Page 122 - kpi20109
P. 122
120 121
Zero Waste School การจัดการขยะด้วยการจัดทำเป็นฐานการเรียนรู้ จำนวน 8 ฐาน ได้แก่ 1) รู้คิดและสร้างจิตสำนึก
ในการทิ้งขยะ 2) ขยะมีคุณค่าต้องนำมาคัดแยก 3) นักประดิษฐ์คิดสร้างสรรค์ 4) ปุ๋ยหมักอินทรีย์
โรงเรียนเทศบาลอุโมงค์ 1 ซึ่งเป็นโรงเรียนในสังกัดของเทศบาลตำบลอุโมงค์ ได้ค้นหา น้ำหมักชีวภาพ 5) ปลูกพืชผักปลอดภัยใส่ใจสิ่งแวดล้อม 6) เยาวชนรุ่นใหม่โตไปต้องมีคุณธรรม
แนวทางการจัดการขยะของโรงเรียนให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ซึ่งโรงเรียนตระหนักดีว่า 7) อาสาสมัครพิทักษ์สิ่งแวดล้อม และ 8) การดำเนินชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ไม่สามารถดำเนินการได้เพียงลำพังเพราะมีข้อจำกัดในด้านองค์ความรู้ เทศบาลตำบลอุโมงค์ โดยเด็กนักเรียนมีทักษะและความรู้ความสามารถในการเป็นวิทยากรเผยแพร่ความรู้ประจำฐาน
จึงประสานเครือข่ายเพื่อให้การสนับสนุนโรงเรียนในด้านองค์ความรู้และเป็นพี่เลี้ยงให้แก่โรงเรียน ด้วยตนเอง
ทั้งนี้ เครือข่ายของโรงเรียนประกอบด้วยฝ่ายท้องที่ ได้แก่ กำนันและผู้ใหญ่บ้าน หน่วยงานภาครัฐ
ได้แก่ กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม และโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ สถาบันการศึกษา
ได้แก่ โรงเรียนอื่นในเขตพื้นที่ตำบลอุโมงค์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และมหาวิทยาลัยแม่โจ้
ภาคประชาสังคม ได้แก่ หมู่บ้านสีเขียว หมู่ 2 หมู่บ้านคาร์บอนต่ำ หมู่ 1 ศูนย์อุโมงค์ลดโลกร้อน
ชุมชนต้นแบบในการบริหารจัดการขยะ หมู่ 9 อาสาสมัครประจำหมู่บ้าน กลุ่มผู้สูงอายุ และ
เฮือนสมุนไพร ภาคีเครือข่ายต่างร่วมเป็นวิทยากรให้ความรู้แก่คุณครูและเด็กนักเรียนในเรื่องต่างๆ
ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการขยะ เช่น การคัดแยกขยะ การประดิษฐ์ของใช้จากเศษวัสดุต่างๆ
การเพิ่มพื้นที่สีเขียว การดำเนินชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การทำปุ๋ยหมักอินทรีย์
การทำน้ำหมักชีวภาพ การปลูกพืชปลอดสารพิษ และการประหยัดพลังงาน เป็นต้น
ในช่วงปี พ.ศ. 2556 – 2557 โรงเรียนเทศบาลอุโมงค์ 1 เริ่มต้นด้วยการสร้างความ
ตระหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับการจัดการขยะภายในโรงเรียน โดยพยายามปลูกจิตสำนึกของ
เด็กนักเรียนผ่านกิจกรรมการให้ความรู้และการศึกษาดูงานภายในชุมชน จากการเรียนรู้จึงนำมาสู่
การปฏิบัติจริง ในปีต่อมา โรงเรียนได้กำหนดมาตรการลดปริมาณขยะในโรงเรียน โดยใช้หลักการ
การลด เลี่ยง และใช้ซ้ำสิ่งที่ก่อให้เกิดขยะ กำหนดแนวทางการคัดแยกขยะ โดยแบ่งประเภทขยะ
เป็นขยะอินทรีย์ ขยะทั่วไป ขยะรีไซเคิล และขยะอันตราย และกำหนดแนวทางการนำขยะกลับมา
ใช้ประโยชน์ นอกจากนี้ ยังเสริมสร้างวินัยในการจัดการขยะมูลฝอยภายในโรงเรียนให้แก่เด็ก
นักเรียน โดยแบ่งพื้นที่ภายในโรงเรียนให้ร่วมกันรับผิดชอบทำความสะอาด มีการแต่งตั้ง
คณะทำงานขับเคลื่อนโรงเรียนปลอดขยะ และมีการสอดแทรกองค์ความรู้ที่เหมาะสมในหลักสูตร
การเรียนการสอน
ปัจจุบัน โรงเรียนเทศบาลอุโมงค์ 1 มีการจัดการขยะที่โดดเด่นเป็นเลิศ ส่งผลให้ได้รับ
รางวัลทั้งในระดับจังหวัดและระดับประเทศ ที่สำคัญ กลายเป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนและเป็น
สถานที่ศึกษาดูงานเกี่ยวกับการจัดการขยะ โรงเรียนสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้เกี่ยวกับ
รางวัลพระปกเกล้าทองคำ’ 61 รางวัลพระปกเกล้าทองคำ’ 61
