Page 220 - 22373_Fulltext
P. 220
4.2.4 ขั นขับเคลื่อนและติดตามความก้าวหน้า
1) องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นน าร่องขับเคลื่อนโครงการโดยมีนักวิจัยเป็นที่ปรึกษา และติดตาม
การด าเนินงานเป็นระยะผ่านทางช่องสื่อออนไลน์ต่าง ๆ ทั้งนี้จากการด าเนินการพบว่าสามารถจ าแนกองค์กร
ปกครองส่วนท้องถิ่นได้เป็น 3 กลุ่ม คือ
1.1) กลุ่มแรก เป็นกลุ่มที่ขับเคลื่อนได้โดยไม่ต้องปรึกษานักวิจัย
1.2) กลุ่มที่สอง เป็นกลุ่มที่ขับเคลื่อนได้ แต่ต้องปรึกษานักวิจัยเป็นระยะ โดยเฉพาะเกิดความ
เสี่ยงจากการแพร่ระบาดของโควิด-19 ท าให้รัฐบาลประกาศให้พื้นที่ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเป็นพื้นที่
ควบคุมสูงสุด การแพร่ระบาดของโควิด-19 จึงท าให้โรงเรียนต้องปรับเปลี่ยนรูปแบบการสอนเป็นการสอน
ออนไลน์ บางกิจกรรมจึงไม่สามารถด าเนินการได้ ต้องปรับเปลี่ยนรูปแบบกิจกรรม เป็นต้น
1.3) กลุ่มที่สาม ที่นักวิจัยต้องลงไปช่วยเหลือในการขับเคลื่อนโดยตรง
2) ผู้วิจัยจัดประชุมสัมมนาครั้งที่ 4 ร่วมกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแต่ละแห่งเพื่อติดตาม
ความก้าวหน้าในการด าเนินโครงการ รวมถึงเพื่อเตรียมความพร้อมในการน าเสนอโครงการและบทเรียน
4.3 ระยะเตรียมขยายผล
เป็นขั้นตอนที่สถาบันพระปกเกล้าร่วมกับนักวิจัยจัดให้มีสัมมนาออนไลน์ การน าเสนอผลการ
การวิจัยขับเคลื่อนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล ้าทางด้านการศึกษา
ด าเนินงานโครงการเสริมสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาในท้องถิ่นน าร่องภายใต้โครงการวิจัยขับเคลื่อน
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล้ าทางด้านการศึกษาเพื่อให้องค์กรปกครองส่วน
ท้องถิ่นน าเสนอความก้าวหน้าและแผนในการด าเนินโครงการ โดยมีผู้ทรงคุณวุฒิให้ข้อเสนอแนะในการด าเนิน
โครงการเพื่อเป็นการถอดบทเรียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นน าร่องที่เข้าร่วม
โครงการ และเพื่อได้แนวทางในการต่อยอด และขยายเครือข่ายออกไปในอนาคต
โดยการน าเสนอโครงการครั้งนี้ เป็นการน าเสนอเป็นกลุ่มโครงการ โดยผู้วิจัยสามารถจ าแนกโครงการ
ที่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นด าเนินการได้เป็น 5 กลุ่ม ได้แก่ 1) กลุ่มโครงการที่เกี่ยวข้องกับกองทุนเพื่อ
การศึกษาของเด็กและเยาวชน 2) กลุ่มโครงการที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา 3) กลุ่ม
โครงการที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพของครูผู้สอน และ 4) กลุ่มโครงการที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มเด็กพิเศษและ
เด็กด้อยโอกาสทางการศึกษา
196 วิทยาลัยพัฒนาการปกครองท้องถิ่น สถาบันพระปกเกล้า
