Page 257 - 22373_Fulltext
P. 257
5.1.4 โครงการการสร้างภาคีเครือข่ายเพื่อระดมทุนช่วยเหลือการศึกษาแก่เด็กยากจนพิเศษ
โรงเรียนบ้านตะบิงตีงี ขององค์การบริหารส่วนจังหวัดปัตตานี
นอกเหนือจากโครงการกองทุนปัจจัยยังชีพส าหรับเด็กและเยาวชนในเขตบริการโรงเรียนบ้านเขาตูม
เพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาแล้ว โครงการและแผนงานที่เสริมสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาของ
องค์การบริหารส่วนจังหวัดปัตตานียังมีอีก 1 โครงการ ได้แก่ โครงการการสร้างภาคีเครือข่ายเพื่อระดมทุน
ช่วยเหลือการศึกษาแก่เด็กยากจนพิเศษโรงเรียนบ้านตะบิงตีงี โดยมีรายละเอียดดังนี้
1) ที่มาของโครงการ ด้วยการศึกษาเป็นสิ่งส าคัญในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนให้ดีขึ้นและเป็น
สิ่งส าคัญที่ควรค านึงถึงก่อนที่จะท าการพัฒนาด้านอื่น ๆ แต่อย่างไรก็ตามการเข้าถึงการศึกษาได้อย่างเท่าเทียม
นั้นเป็นปัญหาที่ส าคัญ การที่คนเราไม่สามารถเข้าถึงการศึกษาได้อย่างทั่วถึงเกิดจากความไม่พร้อมทางเศรษฐกิจ
และสังคมของแต่ละคน จากผลการส ารวจชุมชนที่อยู่ในพื้นที่เขตบริการของโรงเรียนบ้านตะบิงตีงี หมู่ที่ 3 ต าบล
ลุโบะยิไร อ าเภอมายอ จังหวัดปัตตานี พบว่า เด็กโรงเรียนบ้านตะบิงตีงี จ านวนทั้งหมด 90 คน มีฐานะทาง
ครอบครัวค่อนข้างยากจน เป็นเด็กก าพร้า และพ่อแม่หย่าร้าง เป็นต้น
ทั้งนี้วิธีการแก้ไขปัญหาดังกล่าวมีหลายวิธี ได้แก่ 1) การสร้างภาคีเครือข่ายในชุมชน ได้แก่ องค์การ
บริหารส่วนจังหวัดปัตตานี โรงเรียนบ้านตะบิงตีงี คณะกรรมการสถานศึกษา ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อ าเภอมายอ (ส านักงาน กศน.มายอ) โรงเรียนเรียนธรรมพิทยาคาร ตัวแทน
จากองค์การบริหารส่วนต าบลลุโบะยิไร ก านัน ผู้ใหญ่หมู่ที่ 3 บัณฑิตอาสาหมู่ที่ 3 อาสาสมัครสาธารณสุข
ประจ าหมู่บ้าน (อสม.) หมู่ที่ 3 แกนน ากลุ่มเยาวชนบ้านตะบิงตีงี และโต๊ะอิหม่าม ประจ ามัสยิด หมู่ที่ 3
โดยวิธีการแก้ไขปัญหาดังกล่าวมีข้อดีคือ เป็นการสร้างการมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ าทางการ
ศึกษา 2) การสร้างครูพ่อครูแม่ในการดูแลเด็กด้อยโอกาส ข้อดีคือ เด็กมีผู้ดูแลทั้งด้านการใช้จ่าย และการเรียน
ของนักเรียน 3) การระดมทุนเพื่อช่วยเหลือ ข้อดีคือมีเงินทุนเพื่อช่วยเหลือเด็ก ส่วนข้อเสียคือ เงินทุนอาจมี
จ านวนไม่เพียงพอ 4) สนับสนุนเงินทุนการศึกษาเป็นรายวัน จ านวนวันละ 10บาท ข้อดีคือ นักเรียนสามารถ
มีเงินมาโรงเรียนทุกวันได้ 5) สนับสนุนเครื่องแบบนักเรียน ได้แก่ ชุดนักเรียน ชุดพละ ชุดพื้นเมือง รองเท้า
นักเรียน และรองเท้าพละ จัดสรรทุกๆ 3 ปี ข้อดีคือ นักเรียนมีเครื่องแบบนักเรียนที่ถูกต้องตามแบบฟอร์มของ
โรงเรียนบ้านตะบิงตีงี 6) สนับสนุนวัสดุและอุปกรณ์ทางการเรียน ทุกภาคเรียน ข้อดีคือ นักเรียนมีวัสดุและ
อุปกรณ์ทางการเรียน 7) สร้างอาชีพให้กับผู้ปกครอง ข้อดีคือ ผู้ปกครองมีรายได้สามารถส่งบุตรเข้ารับการศึกษา การวิจัยขับเคลื่อนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล ้าทางด้านการศึกษา
ในระบบโรงเรียน ส่วนข้อเสียคือ อาชีพที่สร้างรายได้ยังมีข้อจ ากัด เช่น การหาตลาด และ 8) สร้างอาชีพให้กับ
เด็กที่ไม่สนใจเข้ารับการศึกษาในระบบโรงเรียน ข้อดีคือ เด็กสามารถมีอาชีพมีรายได้ แต่มีข้อเสียคือ อาชีพที่
สร้างรายได้ยังมีข้อจ ากัด เช่น การหาตลาด
อย่างไรก็ตามการแก้ปัญหาเพื่อให้เด็กในชุมชนได้รับการศึกษาจะต้องเข้าใจสภาพสังคม การเมือง
เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อมของหมู่บ้าน ลักษณะผู้น าท้องถิ่น ชาวบ้าน ค่านิยม ความเชื่อ ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี
ศาสนา ตลอดจนสภาพปัญหาต่าง ๆ เพื่อเป็นข้อมูลในการวางแผนการให้เด็กได้รับการศึกษา การท าให้
ประชาชนในชุมชนเกิดการเรียนรู้ เกิดความตระหนักที่จะร่วมแก้ไขปัญหาของชุมชน ด้านความร่วมมือ ร่วมใจ
และเกิดการเอื้ออาทรต่อกันอันจะส่งผลให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนา
วิทยาลัยพัฒนาการปกครองท้องถิ่น สถาบันพระปกเกล้า 233
