Page 176 - kpi20530
P. 176
1 5
5. การปรับทัศนคติผู้ปกครอง มีหลากหลายรูปแบบเช่นเดียวกับบุคลากรทางการศึกษา
เช่น การประชุม ชี้แจงสร้างเจตคติของผู้ปกครองทุกคน และชุมชน ให้รับทราบแนวทางใน
การจัดการเรียนการสอนแบบเรียนรวม ด้วยการเห็นอกเห็นใจผู้ปกครองที่มีเด็กที่มีความต้องการ
พิเศษ การลดความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครองที่มีเด็กมีความต้องการพิเศษ และเด็กปกติในด้าน
การให้ได้รับการศึกษาที่ดี เป็นต้น
6. การปรับทัศนคติชุมชน มีการเข้าไปให้ความรู้ สร้างเครือข่าย ของการสร้างความเข้าใจ
ทั้ง 16 ชุมชนในการอยู่ร่วมกันระหว่างเด็ก LD กับคนปกติ เช่น การแต่งตั้งผู้ปกครอง เป็น
ผู้ปกครองเครือข่ายในการแก้ไขปัญหาเด็กที่มีความต้องการพิเศษ การประชาสัมพันธ์ขอ
ความร่วมมือให้ชุมชนได้โปรดช่วยกันเป็นหูเป็นตา ดูแล เป็นต้น
7. การติดตาม ดูแลหลังจบการศึกษา เมื่อเด็กที่มีความต้องการพิเศษจบหลักสูตรจาก
โรงเรียนแล้วจะมีการติดตามดูแลคือ 1) การจัดทำทะเบียนส่งต่อ ออกใบประกาศ และเอกสาร
หลักฐานการจบการศึกษา 2) การติดตามการใช้ชีวิตในสังคม การศึกษาต่อ โดยร่วมมือกับ
เครือข่ายของชุมชน ผู้ปกครองในการติดตามการดำเนินชีวิตร่วมกับผู้อื่นในสังคม 3) การให้
คำปรึกษากับผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
การดำเนินงานของโรงเรียนเทศบาล 2 วัดปราสาททองมีการวางแผนอย่างเป็นระบบ
โดยเริ่มตั้งแต่การคัดกรองเพื่อแยกประเภทให้ถูกต้องในการจัดการเรียนการสอน จนมาถึงการ
ปรับทัศนคติของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องที่ต้องมีการพบปะ การทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่มีความต้องการ
พิเศษนี้ สุดท้ายมีการติดตามผล ซึ่งสิ่งนี้ทำให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษไม่ถูกทิ้งอย่างโดดเดี่ยว
ในสังคม ไม่มีแนวคิดว่าตนเองนั้นเป็นบุคคลที่ผิดแปลกไปจากคนอื่น และการที่เด็กที่มีความ
ต้องการพิเศษนี้ได้เข้ามาเรียนร่วมกับเด็กปกติทำให้เขาหล่านั้นไม่มีพฤติกรรมเลียนแบบเด็กพิเศษ
ด้วยกัน ซึ่งอาจเป็นผลให้การพัฒนาการทางสมองและทางด้านร่างกายแย่ลงไปกว่าเดิม รวมไปถึง
การที่เด็กปกติทั่วไปได้เรียนรู้การดำเนินชีวิตที่จะอยู่ร่วมกับคนที่มีความแตกต่างหลากหลาย
โดยเริ่มต้นจากพื้นที่เล็ก ๆ ในโรงเรียนไปสู่พื้นที่ที่ใหญ่ขึ้นในสังคม ซึ่งความสำเร็จของโครงการ
และการดำเนินงานทั้งหมดนี้เกิดจากแนวคิดที่มุ่งหวังให้คนทุกคนไม่ว่าจะมีความแตกต่าง
หลากหลายมากเพียงใดก็สามารถที่จะใช้ชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุขและเกิดความสมานฉันท์
ผ่านการร่วมมือร่วมแรงของผู้บริหารและบุคลากรเทศบาล สถานศึกษา ประชาชน และเด็กนักเรียน
ในโรงเรียนทุกคน
รางวัลพระปกเกล้า’ 62
