Page 17 - 22373_Fulltext

สารบัญตาราง (ต่อ)

หน้ำ

ตำรำง 3.23 จ ำนวนบุคลำกรครู (ปีกำรศึกษำ 2561) และสัดส่วนครู/เด็กนักเรียน ในพื้นที่
ต ำบลบำงกะดี จำกฐำนข้อมูลควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำกองทุนเพื่อควำม

เสมอภำคทำงกำรศึกษำ 116

ตำรำง 3.24 ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขั้นพื้นฐำนรำยโรงเรียน (O-NET)
(ปีกำรศึกษำ 2561) ของโรงเรียนในพื้นที่ต ำบลบำงกะดี จำกฐำนข้อมูลผลกำร

ทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขั้นพื้นฐำนรำยโรงเรียน (O-NET) 116

ตำรำง 3.25 จ ำนวนเด็กนักเรียน (ปีกำรศึกษำ 2563) ในพื้นที่ต ำบลเขำสำมยอด จำกฐำนข้อมูล
ควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำกองทุนเพื่อควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ 119

ตำรำง 3.26 จ ำนวนเด็กด้อยโอกำส (ปีกำรศึกษำ 2561) ในพื้นที่ต ำบลเขำสำมยอด จำก

ฐำนข้อมูลควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำกองทุนเพื่อควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ 119

ตำรำง 3.27 จ ำนวนเด็กพิกำร (ปีกำรศึกษำ 2561) ในพื้นที่ต ำบลเขำสำมยอด จำกฐำนข้อมูล
ควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำกองทุนเพื่อควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ 120

ตำรำง 3.28 จ ำนวนบุคลำกรครู (ปีกำรศึกษำ 2561) และสัดส่วนครู/เด็กนักเรียน ในพื้นที่

ต ำบลเขำสำมยอด จำกฐำนข้อมูลควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำกองทุนเพื่อ
ควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ 121

ตำรำง 3.29 ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขั้นพื้นฐำนรำยโรงเรียน (O-NET)
(ปีกำรศึกษำ 2561) ของโรงเรียนในพื้นที่ต ำบลเขำสำมยอด จำกฐำนข้อมูล

ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขั้นพื้นฐำนรำยโรงเรียน (O-NET) 121

ตำรำง 3.30 จ ำนวนเด็กนักเรียน (ปีกำรศึกษำ 2563) ในพื้นที่ต ำบลในเมือง จำกฐำนข้อมูล
ควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำกองทุนเพื่อควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ 124

ตำรำง 3.31 จ ำนวนเด็กด้อยโอกำส (ปีกำรศึกษำ 2561) ในพื้นที่ต ำบลในเมือง จำกฐำนข้อมูล
ควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำกองทุนเพื่อควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ 125

ตำรำง 3.32 จ ำนวนเด็กพิกำร (ปีกำรศึกษำ 2561) ในพื้นที่ต ำบลในเมือง จำกฐำนข้อมูล
ควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำกองทุนเพื่อควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ 125

ตำรำง 3.33 จ ำนวนบุคลำกรครู (ปีกำรศึกษำ 2561) และสัดส่วนครู/เด็กนักเรียน ในพื้นที่

ต ำบลในเมืองจำกฐำนข้อมูลควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำกองทุนเพื่อควำม
เสมอภำคทำงกำรศึกษำ 126

ตำรำง 3.34 ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขั้นพื้นฐำนรำยโรงเรียน (O-NET)

(ปีกำรศึกษำ 2561) ของโรงเรียนในพื้นที่ต ำบลในเมือง จำกฐำนข้อมูลผลกำร
ทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขั้นพื้นฐำนรำยโรงเรียน (O-NET) 127

XV