Page 307 - 22373_Fulltext

9) ความก้าวหน้าในการด้าเนินโครงการ เนื่องจากปัญหาโควิด-19 ท าให้องค์การบริหารส่วน

ต าบลได้ปรับเปลี่ยนวิธีการเก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์กรรมการศูนย์เด็กเล็ก สัมภาษณ์ผู้ปกครอง และสนทนา
กลุ่มย่อยกับครูผู้สอน ได้ผลการด าเนินงานดังนี้

9.1) ด้านสถานที่
 จุดเด่น

- ที่ตั้งของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความเหมาะสม ด้วยตั้งอยู่บริเวณพื้นที่ที่อยู่ใกล้กับที่ท าการ
องค์การบริหารส่วนต าบล ท าให้อยู่ใกล้กับเจ้าหน้าที่ การดูแลท าได้ง่าย

- ที่ตั้งของศูนย์สะดวกต่อการเดินทางมาส่งเด็กของผู้ปกครอง
- มีการรวมศูนย์เด็กเล็กซึ่งแต่เดิมมี 3 ศูนย์ เป็น 1 ศูนย์ ท าให้ดูแลได้ง่ายและทั่วถึงมากขึ้น

- พื้นที่ของศูนย์เหมาะส าหรับการเรียนรู้ของเด็ก ด้วยมีการแบ่งห้องเรียนออกเป็น 2 ส่วน
ได้แก่ “ห้องน้องกับห้องพี่” และเมื่อเทียบกับศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่อยู่ในระดับเดียวกันและมีอยู่ในต าบล นับว่า

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กของ องค์การบริหารส่วนต าบลมีสภาพที่ดีกว่า
- มีการพัฒนาสถานที่อยู่ตลอดเวลา เช่น ก าลังสร้างสนามเชาว์ปัญญา ส าหรับการเรียนรู้

ของเด็ก
- สถานที่มีความสะอาด มีเครื่องปรับอากาศ และมักจะได้รับค าชมเรื่องสถานที่

- สถานที่มีความปลอดภัยเมื่อเทียบกับสถานที่เดิม ด้วยแต่ก่อนศูนย์ฯ เป็นอาคารไม้ มีการ
เรียนการสอนรวมกันทั้งเด็กใหญ่เด็กเล็ก ท าให้เกิดความไม่ปลอดภัย เกิดการดูแลไม่ทั่วถึง

 ข้อจ้ากัด จากรายงานผลการประเมินตนเองปีการศึกษา 2563 พบว่าสถานที่ของศูนย์
ที่มีผลประเมินในระดับ 1 ได้แก่ เรื่องของความปลอดภัย โครงสร้างตัวอาคารอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่ปลอดภัย

ได้แก่ น้ า และเรื่องการมีพื้นที่ตั้งอยู่ติดกับถนน

9.2) ด้านบุคลากรของศูนย์
 จุดเด่น

- บุคลากรครูมีความเอาใจใส่เด็กเป็นอย่างดี

- มีการฝึกอบรมครูอย่างสม่ าเสมอ มีการผลัดเปลี่ยนหมุนเวียนกันไปอบรม

 ข้อจ้ากัด การวิจัยขับเคลื่อนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล ้าทางด้านการศึกษา
- ยังขาดแผนพัฒนาครูที่สอดคล้องกับความต้องการ ความเชี่ยวชาญ และทิศทางการ

พัฒนาครูที่สอดรับกับทิศทางการพัฒนาศูนย์
- จ านวนบุคลากรยังไม่เพียงพอกับจ านวนเด็ก ด้วยเด็กมีหลายวัยที่ต้องการการดูแล

ต่างกัน ในปัจจุบันแยกได้เพียง 2 ห้อง (ห้องใหญ่ 2 ขวบกับห้องเล็ก 3 ขวบ)
- ยังขาดทักษะความรู้ด้านไอทีที่ใช้ในการสอนออนไลน์ เทคนิคการสอนใหม่ ๆ

- การได้ฝึกอบรมยังขาดความต่อเนื่องเช่น ไปอบรมเพียงครั้งเดียวท าให้ยังไม่เข้าใจ
ยังขาดความต่อเนื่อง

วิทยาลัยพัฒนาการปกครองท้องถิ่น สถาบันพระปกเกล้า 283