Page 227 - kpi17527
P. 227

ประชาธิปไตยไทยในทศวรรษใหม่             2559



                   เอเชียก็มีคุณค่ามหาศาลในการที่จะช่วยกันเสริมสร้างการฝังรากของประชาธิปไตย

                   ให้เกิดขึ้นได้แต่เป็นวิถีวัฒนธรรม เป็นประชาธิปไตยที่คนเอเชียยอมรับได้


                         ตัวอย่างการอยู่ร่วมกันของคนหลายกลุ่ม การยอมรับประเพณีที่แต่ละ
                   กลุ่มมีและร่วมชื่นชมการเปิดพื้นที่ให้กันและกันนั่นเป็นสิ่งที่คนทางตะวันออก
                   อยู่ร่วมกันมานานแล้ว นอกจากนี้คำสอนต่างๆ ที่มีในหลักคำสอนของทาง

                   ตะวันออกไม่ว่าจะเป็นเชิงพุทธหรือลัทธิเต๋าก็เป็นเรื่องที่ต่อต้านการปกครองที่
                   เลวทั้งสิ้น ในหลายประเทศที่พบว่าประชาธิปไตยถอยหลังกลับ สาเหตุที่สำคัญ

                   มาจากคุณภาพของประชาธิปไตยซึ่งเกี่ยวข้องกับการมีหรือไม่มีธรรมาภิบาล
                   สาระที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของธรรมาภิบาลก็คือเรื่องสำนึกรับผิดชอบทั้งใน
                   แนวตั้ง แนวนอนและแนวเฉียงซึ่งแนวตั้งเป็นเรื่องของการมีสำนึกรับผิดชอบต่อ

                   ผู้ที่เลือกตนมาก็คือประชาชนหรือแนวสูงขึ้นไปก็คือผู้บังคับบัญชาที่อยู่ระดับ
                   เหนือขึ้นไป ส่วนแนวนอนเป็นการมีสำนึกรับผิดชอบกับประชาชนต่างๆ

                   กลุ่มต่างๆ ที่อยู่ในระดับเดียวกันในฐานะเป็นพลเมืองเช่นเดียวกันระดับหนึ่ง
                   และสามารถนำความรู้ความสามารถรวมทั้งประสบการณ์ของตนเข้ามาช่วยกัน            21
                   นำประเทศเดินหน้าต่อไปได้ แต่สังคมแบบนั้นจะเกิดขึ้นได้อย่างไร จะเกิดขึ้นได้

                   โดยผ่านกระบวนการปลูกฝังตั้งแต่เยาว์วัย เป็นกระบวนการกล่อมเกลาทางสังคม
                   ที่ที่เริ่มต้นตั้งแต่ครอบครัว ชุมชนสังคมท้องถิ่นประเทศและไปถึงสังคมโลกที่จะ

                   ต้องมีกติกาการทำงานร่วมกันและมีวิถีประชาธิปไตยที่แท้จริง สังคมในลักษณะนี้
                   อาจจะสร้างยากแต่ไม่สายที่จะเริ่มก้าวเดิน


                         ส่วนแนวเฉียงเป็นเรื่องที่จะต้องมีความสำนึกรับผิดชอบต่อภาค
                   ประชาสังคมต่อสื่อมวลชนต่อผู้คนที่เป็นกลุ่มซึ่งคนเหล่านี้คอยช่วยในการ

                   ติดตามตรวจสอบ คำว่า สำนึกรับผิดชอบเป็นเรื่องที่อยู่ในจิตใจมิใช่เพียงแค่
                   รับผิดชอบแต่ต้องมีสำนึกตลอดเวลาที่ผู้นั้นจะกระทำโดยเฉพาะผู้ปกครองที่มี

                   บทบาทและอำนาจหน้าที่ที่จะต้องใช้ดุลยพินิจ เขาเหล่านั้นจะใช้ดุลพินิจเพื่อ
                   ประโยชน์ของใคร หากใช้ดุลพินิจเพื่อประโยชน์สาธารณะประโยชน์ส่วนรวม
                   ประโยชน์ชาติแม้จะกระทบคนบางกลุ่มก็ต้องมีการแจ้งให้ทราบให้ข้อมูล

                   อย่างถูกต้องและรับฟังความคิดเห็นตลอดจนมีการปรึกษาหารือไตร่ตรองเพื่อที่
                   จะหาทางออกร่วมกันได้และให้เขาเข้าใจว่าการตัดสินใจของผู้ปกครองนั้น




                                                                               สถาบันพระปกเกล้า
   222   223   224   225   226   227   228   229   230   231   232