Page 463 - kpi17968
P. 463

452




               ประสบการณ์วิชาชีพไม่น้อยกว่า 15 ปี ซึ่งเป็นการทำสัญญาที่เอื้อประโยชน์กับ

               ผู้รับจ้างและไม่สอดคล้องกับประกาศ นอกจากนั้นยังมีการกำหนดราคากลาง
               ให้สอดคล้องกับประมาณการเบื้องต้นที่เป็นแบบก่อสร้างอย่างหยาบๆ ไม่มี
               รายละเอียดตามที่กำหนดไว้ เนื่องจากมีข้อผูกมัดเกี่ยวกับการกู้เงินที่ระบุว่าวงเงิน

               ตามสัญญาต้องไม่น้อยกว่าวงเงินที่กู้ กรณีดังกล่าวเป็นเหตุให้การกำหนดราคา
               ค่าวัสดุและค่าขนส่งต้องสอดคล้องกับวงเงินก่อสร้าง โดยมีการประกาศกำหนด
               ราคากลางก่อนคณะกรรมการกำหนดราคากลางแล้วเสร็จ กรณีดังกล่าวแสดง

               ให้เห็นว่าทราบราคากลางล่วงหน้า และคณะกรรมการกำหนดราคากลางไว้สูงกว่า
               ความเป็นจริง โดยกำหนดค่าวัสดุและค่าขนส่งสูงเกินความเป็นจริง ไม่เป็นไปตาม
               ระเบียบของทางราชการ ซึ่งตามผลการคำนวณของสำนักงานการตรวจเงินแผ่นดิน

               ราคากลางที่ถูกต้องคือ 180,066,577.65 บาท ดังนั้น จึงมีการทำสัญญาสูงกว่า
               ราคากลางที่ถูกต้อง ทำให้ทางราชการได้รับความเสียหายจำนวน
               14,733,422.35 บาท


               กลย  ธ    ป น    ะช  ยป   กันการ   ริต  ร รัปชั น นหน  ย าน า รั



                     1  แนวทางการป้องกันปัญหาการทุจริตคอร์รัปชั่นที่เกิดจากระดับพื้น
               ฐานบุคคลโดยใช้ด้วยหลักศีลธรรมจรรยาบรรณ


                       คอรัปชั่นเป็นส่วนหนึ่งของวิกฤติการณ์ใหญ่ คือ วิกฤติทางศีลธรรม
               เริ่มจากมิจฉาทิฎฐิที่เอาโลภจริตเป็นเครื่องขับเคลื่อน ทำให้สังคมเกิดวิกฤติทาง
               ศีลธรรม ผู้คนถือผลประโยชน์ส่วนตัวเป็นใหญ่ มือใครยาวสาวได้สาวเอา โกงได้

               โกงเอา แย่งชิงทำร้ายกัน เอาเปรียบเด็ก เอาเปรียบสตรี เอาเปรียบผู้ด้อยโอกาส
               ส่งเสริมการพนันและอบายมุขอื่นๆ ทำลายสิ่งแวดล้อม ทำลายวัฒนธรรม และ
               ศีลธรรมอันดี เพื่อเงินตราและประโยชน์ส่วนตน เพราะเป็นการพัฒนาด้วย

               “เงินนิยม“ ในขณะที่ศาสนาสอนว่า การประหยัดเป็นคุณธรรม ปัจจุบัน ระบบ
               เศรษฐกิจส่งเสริมให้กินมากๆ ใช้มากๆ ใช้โทรศัพท์มือถือมากๆ ส่งเอสเอ็มเอส
               ให้มากๆ เข้าไว้ เพื่อจะเอาเงินออกจากกระเป๋าของคนทั้งปวง


                       ในแต่ละวิชาชีพจึงได้กำหนดจรรยาบรรณมากำหนดบทบาทหน้าที่
               และพฤติกรรมของสมาชิกในวงการวิชาชีพ ตัวอย่างเช่น จรรยาบรรณครู





                   การประชุมกลุมยอยที่ 5
   458   459   460   461   462   463   464   465   466   467   468