Page 140 - 22373_Fulltext

ตาราง 3.23 จ้านวนบุคลากรครู (ปีการศึกษา 2561) และสัดส่วนครู/เด็กนักเรียน ในพื้นที่ต้าบลบางกะดี

จากฐานข้อมูลความเสมอภาคทางการศึกษากองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา

สัดส่วนครู/
โรงเรียน ผู้บริหาร ข้าราชการครู รวม
เด็กนักเรียน
ชุมชนวัดบางกะดี - 4 4 1:25***

วัดบางกุฎีทอง 1 15 16 1:21***

รวม 1 19 20 1:22***

* มีอัตราส่วนครูสูงกว่าเกณฑ์ ** มีอัตราส่วนครูเท่ากับค่าเฉลี่ยประเทศ (1:19) *** มีอัตราส่วนครูน้อยกว่าเกณฑ์

4) ปัญหาด้านคุณภาพการศึกษา เมื่อพิจารณาคุณภาพการศึกษาผ่านผลการทดสอบทางการ
ศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานรายโรงเรียน (O-NET) ทั้งในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ

มัธยมศึกษาตอนปลายในปีการศึกษา 2561 จากฐานข้อมูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน
รายโรงเรียน (O-NET) พบว่า ในระดับประถมศึกษา โรงเรียนที่มีผลการทดสอบในทุกวิชาต่้ากว่าค่าเฉลี่ย

ระดับประเทศ ได้แก่ โรงเรียนวัดบางกุฎีทอง ส่วนโรงเรียนชุมชนวัดบางกะดี มีเฉพาะวิชาภาษาอังกฤษและ
วิทยาศาสตร์เท่านั้นที่มีผลการทดสอบต่้ากว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ส่วนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นของ
วัดบางกุฎีทอง มีผลคะแนนต่้ากว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศเกือบทุกวิชา ยกเว้นวิชาภาษาอังกฤษ

ตาราง 3.24 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานรายโรงเรียน (O-NET)
การวิจัยขับเคลื่อนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล ้าทางด้านการศึกษา
(ปีการศึกษา 2561) ของโรงเรียนในพื้นที่ต้าบลบางกะดี
จากฐานข้อมูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานรายโรงเรียน (O-NET)

วิชา วิชา วิชา วิชา วิชาสังคม
ระดับ/โรงเรียน ศึกษา ศาสนา
คณิตศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์
และวัฒนธรรม

ประถมศึกษา
 ชุมชนวัดบางกะดี 42.00** 56.15** 28.00* 29.10* -

 วัดบางกุฎีทอง 24.00* 47.50* 30.00* 32.22* -
มัธยมศึกษาตอนต้น

 วัดบางกุฎีทอง 24.00* 47.50* 30.00** 32.22* -

* ต่้ากว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ** สูงกว่าระดับประเทศ

3.5.2 ปัญหาและการแก้ปัญหาที่สะท้อนจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

1) เด็กและเยาวชนในกลุ่มที่มีปัญหาความเหลื่อมล้้าในพื้นที่เขตเทศบาลต้าบลบางกะดี ได้แก่ กลุ่ม
เยาวชน อายุ 16-18 ซึ่งเทศบาลมีโครงการสนับสนุนทุนให้ศึกษาต่อเพื่อรองรับเด็กที่จะจบการศึกษาจากโรงเรียน
ของเทศบาล ซึ่งในปัจจุบันเทศบาลก้าลังขยายโอกาสทางการศึกษาส้าหรับสถานศึกษาของเทศบาลให้ถึงชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 3 แต่ในช่วงที่เยาวชนของเทศบาลยังไม่จบการศึกษา เทศบาลได้สนับสนุนทุนการศึกษาให้กับ

เยาวชนในสถานศึกษาอื่น ๆ โดยเทศบาลมีกองทุนดังกล่าวมาตั้งแต่ปี 2553 เป็นกองทุนที่ส่งเยาวชนเรียนใน

116 วิทยาลัยพัฒนาการปกครองท้องถิ่น สถาบันพระปกเกล้า