Page 150 - 22373_Fulltext
P. 150

3) ปัญหาด้านบุคลากรครู  ในปีการศึกษา 2561 จังหวัดล้าพูนมีจ้านวนบุคลากรทางการศึกษา

              ทั้งหมด 2,206 คน จ้าแนกเป็นผู้บริหารข้าราชการครู 175 คน และครู 2,031 คน ส้าหรับอ้าเภอเมืองมีจ้านวน
              บุคลากรทางการศึกษาทั้งหมด 782 คน จ้าแนกเป็นผู้บริหารข้าราชการครู 61 คน และครู 721 คน

                        ในส่วนของต้าบลในเมืองมีจ้านวนบุคลากรทางการศึกษาทั้งหมด 404 คน จ้าแนกเป็นผู้บริหาร

              ข้าราชการครู 14 คน และครู 390 คน โดยโรงเรียนส่วนใหญ่มีจ้านวนครูค่อนข้างมาก ยกเว้นโรงเรียนบ้าน
              มะเขือแจ้ที่มีครูเพียง 8 คน  อย่างไรก็ตามเมื่อพิจารณาจากอัตราส่วนครูต่อจ้านวนเด็กพบว่า โรงเรียน

              ส่วนใหญ่มีอัตราส่วนจ้านวนครูต่อจ้านวนเด็กน้อยกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ยกเว้นโรงเรียนบ้านมะเขือแจ้ที่มี
              อัตราส่วนจ้านวนครูต่อจ้านวนเด็กมากกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ และโรงเรียนจักรค้าคณาทร จังหวัดล้าพูน
              ที่มีอัตราส่วนจ้านวนครูต่อจ้านวนเด็กมากเท่ากับค่าเฉลี่ยระดับประเทศ


                          ตาราง 3.33 จ้านวนบุคลากรครู (ปีการศึกษา 2561) และสัดส่วนครู/เด็กนักเรียน

                ในพื้นที่ต้าบลในเมืองจากฐานข้อมูลความเสมอภาคทางการศึกษากองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา

                                                                                          สัดส่วนครู/
                            โรงเรียน             ผู้บริหาร   ข้าราชการครู     รวม
                                                                                         เด็กนักเรียน

                   จักรค้าคณาทร จังหวัดล้าพูน       5           163           168           1:19**

                   บ้านมะเขือแจ้                    1             8            9            1:18*
                   การวิจัยขับเคลื่อนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล ้าทางด้านการศึกษา
                   ส่วนบุญโญปถัมภ์ ล้าพูน           5           156           161           1:21***
                   อนุบาลล้าพูน                     3            63            66           1:26***

                              รวม                  14           390           404            1:21***


                  * มีอัตราส่วนครูสูงกว่าเกณฑ์   ** มีอัตราส่วนครูเท่ากับค่าเฉลี่ยประเทศ (1:19)   *** มีอัตราส่วนครูน้อยกว่าเกณฑ์


                        4) ปัญหาด้านคุณภาพการศึกษา  เมื่อพิจารณาคุณภาพการศึกษาผ่านผลการทดสอบทาง
              การศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานรายโรงเรียน (O-NET) ทั้งในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและ
              มัธยมศึกษาตอนปลายในปีการศึกษา 2561 จากฐานข้อมูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน

              รายโรงเรียน (O-NET) พบว่า ในระดับประถมศึกษา โรงเรียนส่วนใหญ่มีผลการทดสอบในทุกวิชาสูงกว่า
              ค่าเฉลี่ยระดับประเทศ อย่างไรก็ตามยังมีบางโรงเรียนที่มีบางวิชามีผลการทดสอบต่้ากว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ
              ได้แก่ โรงเรียนเทศบาลสันป่ายางหลวง (วิชาคณิตศาสตร์และวิชาภาษาไทย) โรงเรียนเทศบาลประตูลี้ (วิชา

              ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนเทศบาลสันป่ายางหน่อม (วิชาภาษาไทย)

                        ส่วนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นนั้น มี 2 โรงเรียนที่มีผลประเมินบางรายวิชาที่ต่้ากว่าค่าเฉลี่ย
              ระดับประเทศ โดยเฉพาะโรงเรียนเทศบาลสันป่ายางหน่อมมีผลประเมินต่้ากว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศทุกวิชา

              นอกจากนี้ยังมีโรงเรียนเทศบาลประตูลี้ ที่ผลการทดสอบวิชาคณิตศาสตร์ วิชาภาษาไทยและวิชาภาษาอังกฤษ
              ต่้ากว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ในขณะที่ผลการทดสอบในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับ

              ประเทศทั้ง 2 โรงเรียน







      126     วิทยาลัยพัฒนาการปกครองท้องถิ่น สถาบันพระปกเกล้า
   145   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155