Page 151 - 22373_Fulltext

ตาราง 3.34 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานรายโรงเรียน (O-NET)

(ปีการศึกษา 2561) ของโรงเรียนในพื้นที่ต้าบลในเมือง จากฐานข้อมูลผลการทดสอบทาง
การศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานรายโรงเรียน (O-NET)

วิชาสังคมศึกษา
ระดับ/ วิชา วิชา วิชา วิชา
โรงเรียน คณิตศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ ศาสนาและ
วัฒนธรรม

ประถมศึกษา

 เทศบาลจามเทวี 37.06** 66.12** 41.47** 43.45** -

 เทศบาลประตูลี้ 35.55* 56.10** 38.93* 40.30** -

 เทศบาลสันป่ายางหน่อม 41.00** 55.42* 39.36** 44.10** -

 เทศบาลสันป่ายางหลวง 35.00* 53.27* 43.97** 40.10** -

 ใบบุญล้าพูน 55.28** 64.33** 58.63** 48.30** -

 มงคลวิทยา 45.47** 66.05** 46.25** 44.38** -

 เลาหจิตรวิทยา 50.00** 64.72** 61.82** 46.30** -

 อนุบาลพูน 47.70** 59.90** 46.25** 44.19** -

มัธยมศึกษาตอนต้น

 จักรค้าคณาทร 45.00** 66.43** 35.04** 45.34** -

 เทศบาลประตูลี้ 27.75* 53.15* 27.14* 36.46** -

 เทศบาลสันป่ายางหน่อม 26.97* 49.63* 28.11* 35.54* -

 ส่วนบุญโญปถัมภ์ 34.40** 64.43** 31.07** 41.25** -
มัธยมศึกษาตอนปลาย

 จักรค้าคณาทร 42.31** 55.69** 37.92** 35.65** 39.94**
 ส่วนบุญโญปถัมภ์ 33.49** 50.30** 30.22** 32.37** 36.51** การวิจัยขับเคลื่อนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล ้าทางด้านการศึกษา

* ต่้ากว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ** สูงกว่าระดับประเทศ

3.7.3 ปัญหาและการแก้ปัญหาที่สะท้อนจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

1) ในเขตเทศบาลเมืองล้าพูน เด็กจะเรียนกับโรงเรียน สพฐ. เป็นหลัก ส่วนโรงเรียนเทศบาลเป็น
ทางเลือกรองลงมา ดังนั้นกลุ่มเป้าหมายของเทศบาลจึงมีสองส่วนคือ เด็กในพื้นที่ที่เป็นเด็กยากจน และเด็กนอก
เขตเทศบาล หรือที่อยู่รอบนอกซึ่งเป็นพื้นที่เกษตรกรรม โดยผู้ปกครองของเด็กในเขตเมืองส่วนใหญ่จะมี

ทางเลือกในการศึกษาหลากหลายทางเลือก ทั้งโรงเรียนของ สพฐ. โรงเรียนเอกชน โรงเรียนในจังหวัดเชียงใหม่
ท้าให้เด็กที่มาเรียนกับเทศบาลเป็นเด็กในพื้นที่รอบนอกซึ่งมีทางเลือกน้อยกว่า มีการเข้าถึงการศึกษาได้น้อยกว่า

วิทยาลัยพัฒนาการปกครองท้องถิ่น สถาบันพระปกเกล้า 127