Page 263 - 22373_Fulltext
P. 263
ผู้ปกครองไม่เข้าใจเด็กสมาธิสั้น ไม่รู้จักโรคสมาธิสั้น และมักจะเลี้ยงดูเด็กในเชิงลบ ด้วยการดุ ต าหนิ และตี
และ 4) การใช้เสียงดนตรีบ าบัดในเรื่องสมาธิสั้น ข้อดีคือ ค้นหาจุดเด่น และฝึกทักษะด้านดนตรีไทย
นอกเหนือไปจากการเรียน ข้อเสียคือ เด็กจะมีสมาธิสั้นกว่าปกติ วอกแวกง่าย ไม่อยู่นิ่ง และเก็บรายละเอียด
ไม่ค่อยได้
จากวิธีการแก้ปัญหาดังกล่าว เทศบาลเมืองเขาสามยอดได้เลือกวิธีการแก้ไขปัญหาด้วยการใช้
เสียงดนตรีบ าบัดในเรื่องสมาธิสั้นด้วยดนตรีไทย เหตุเพราะประโยชน์ของดนตรีต่อพัฒนาการของเด็ก มีผลต่อ
การพัฒนาการ ได้แก่ 1) ทางด้านสมอง เสียงเพลงจะช่วยให้เด็กผ่อนคลาย โดยจะหลั่งสารที่สามารถกระตุ้น
ให้สมองท างานได้อย่างเต็มที่ 2) ทางด้านจิตใจ เสียงดนตรีจะช่วยท าให้จิตใจมีความอ่อนโยนสงบนิ่ง มีความ
มั่นคง 3) ด้านสังคมดนตรีท าให้เด็ก ๆ มีพัฒนาการทางสังคม มีส่วนร่วมในการท ากิจกรรมต่าง ๆ กับผู้อื่น และ
4) ด้านอารมณ์ เสียงดนตรีจังหวะช้าจะช่วยกล่อมเกลาจิตใจและท าให้เด็กมีความรู้สึกสงบ สามารถลดอาการ
ฉุนเฉียว ขี้โมโห ให้กลายเป็นเด็กว่านอนสอนง่าย ในขณะที่เสียงดนตรีที่มีจังหวะเร็วจะช่วยให้เด็กรู้สึกตื่นตัว
สดชื่น แจ่มใส เมื่อเด็ก ๆ ได้สัมผัสกับดนตรี จะท าให้สามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและพัฒนาการไปในทางที่ดี
ขึ้นทุกด้าน ๆ
ด้วยเหตุนี้ เทศบาลเมืองเขาสามยอดจึงจัดท าโครงการดนตรีไทยบ าบัด เด็กที่มีปัญหาสมาธิสั้น
เพื่อการเสริมสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษา โดยมีรายละเอียดต่อไปนี้
2) วัตถุประสงค์ โครงการดนตรีไทยบ าบัดเด็กที่มีปัญหาสมาธิสั้นของเทศบาลเมืองเขาสามยอด
มีวัตถุประสงค์ในการด าเนินโครงการ 4 ประการ ได้แก่
2.1) เพื่อใช้กิจกรรมทางดนตรีไทยเป็นสื่อในการปรับสภาพจิตใจให้อยู่ในสภาวะสมดุล
2.2) เพื่อใช้กิจกรรมดนตรีไทยในการฝึกสมาธิให้กับนักเรียน
2.3) เพื่อให้นักเรียนผ่อนคลายความตึงเครียดและลดความวิตกกังวล
2.4) เพื่อใช้กิจกรรมทางดนตรีไทยเสริมสร้างสมาธิและประเมินความรู้สึก
3) กลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเป้าหมายหลัก ได้แก่ เด็กพิเศษซึ่งเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่
1-6 ปีการศึกษา 2563 ที่ได้จากแบบประเมินพฤติกรรม SNAP – IV จ านวน 24 คน
4) ขั นตอนในการด้าเนินงาน เทศบาลเมืองเขาสามยอดได้ก าหนดขั้นตอนในการด าเนินโครงการ การวิจัยขับเคลื่อนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล ้าทางด้านการศึกษา
ดังตารางต่อไปนี้
ตาราง 5.15 ขั้นตอนในการด าเนินโครงการของเทศบาลเมืองเขาสามยอด
ขั นที่ ขั นตอน
1 จัดกิจกรรมโดยเน้นการฟังและการปฏิบัติเครื่องดนตรี
2 เปิดเพลงให้นักเรียนฟังพร้อมเปล่งเสียงร้องโน้ตดนตรี คือ เสียง โด เร มี ฟา ซอล ลา ที และท าการ
ฝึกเคาะจังหวะตาม
วิทยาลัยพัฒนาการปกครองท้องถิ่น สถาบันพระปกเกล้า 239
