Page 60 - kpiebook62015
P. 60
เครือข่ายพันธมิตรเผยแพร่ความส าเร็จ และในเชิงคุณภาพด้านการเรียนรู้ที่จะเพิ่มขึ้นจากพื้นที่
อื่น ๆ ด้วย
การสร้างเครือข่ายเป็นกระบวนส าคัญในการขยายผลเพื่อความยั่งยืน ซึ่งจะเกิดเครือข่าย
พันธมิตรต่อกันได้ด้วยกระบวนการมีส่วนร่วม กระบวนการสื่อสาร และกระบวนการเรียนรู้
ร่วมกัน โดยหลักการ 1) สร้างการรับรู้ (perception) ให้เข้าใจและเห็นพ้องต้องกันต่อเป้าหมาย
2) ส่งเสริมการลงมือปฏิบัติ และเรียนรู้ไปด้วยกัน 3) ส่งเสริมให้เกิดความเข้มแข็งตามความ
ต้องการของพันธมิตร 4) เชื่อมประสานกับองค์กรหรือหน่วยงานอื่น ๆ ให้ต่อเนื่อง 5) สื่อสาร
ระหว่างกันและระหว่างเครือข่ายกับสังคมภายนอกเสมอ และ 6) การสร้างคุณค่าให้เกิดขึ้นใน
กลุ่มในเครือข่าย เพื่อส่งเสริมความยั่งยืนของเครือข่าย ซึ่งทั้งหมดสามารถท าได้ด้วย การมีพื้นที่
ตัวอย่าง การบันทึกองค์ความรู้ การประชาสัมพันธ์ความส าเร็จ การส่งเสริมให้กลุ่มด าเนินการ
อย่างต่อเนื่อง (เสถียร จิรรังสิมันต์, 2554) การขยายผลเพื่อความยั่งยืนด้วยเครือข่ายยังมีได้หลาย
รูปแบบ ในโครงการปฏิบัติการเสริมสร้างพลังพลเมือง จังหวัดร้อยเอ็ดท าได้ทั้งในเชิงพื้นที่ (area
network) เชิงประเด็นกิจกรรม (issue network) และ เครือข่ายเชิงโครงสร้างหน้าที่ เช่น
เครือข่ายภาครัฐ เครือข่ายภาคเอกชน เครือข่ายภาคประชาสังคม เครือข่ายภาคประชาชน ดังที่
ปรากฏในรายงานผลการด าเนินโครงการปฏิบัติการเสริมสร้างพลังพลเมือง ประจ าปี 2561 โดย
ส านักส่งเสริมการเมืองภาคพลเมือง สถาบันพระปกเกล้า
องค์ความรู้ชุดที่ 6
การสื่อสารและระบบสื่อสาร
องค์ความรู้ด้านการสื่อสารเพื่อเสริมสร้างพลังพลเมืองที่ได้จากการศึกษานี้ หมายถึง การ
มีกระบวนการเชื่อมโยงสมาชิกในกลุ่มและองค์กรชุมชนต่าง ๆ เข้าด้วยกัน ด้วยการสื่อสาร
แลกเปลี่ยนข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ สร้างความสัมพันธ์แนวดิ่ง สร้างให้เกิดความเข้าใจในหมู่
สมาชิก ท าให้ทราบและชัดเจนต่อวัตถุประสงค์ที่มีร่วมกัน และเกิดความปรองดองสมานฉันท์
การสื่อสารต้องเป็นระบบเพื่อเข้าถึงข่าวสารข้อมูลอย่างทั่วถึง สม่ าเสมอ สมาชิกทุกคน
จึงต้องเข้าร่วมและอยู่ในระบบสื่อสารของกลุ่ม การสื่อสารและการมีส่วนร่วมมีความสัมพันธ์ใน
ฐานะร่วมกันเป็นกลไกเสริมสร้างความร่วมมือ ความเข้มแข็ง และความเข้าใจระหว่างกัน ดังงาน
ศึกษาที่ว่าการที่องค์การบริหารส่วนต าบลสื่อสารสื่อสารให้ข้อมูลข่าวสารแก่ชาวชุมชนอย่าง
ชัดเจนมีผลทางบวกแก่การมีส่วนร่วมของชาวชุมชน (สมจินตนา คุ้มภัย, 2559)
49
