Page 553 - kpi18886

545

การสอนเป็นรายวิชาต่างหาก และหลังจากการนำไปใช้จริง ครู อาจารย์ ผู้สอน

ควรประเมินย้อนกลับ (feedback) หลักสูตรด้วยเพื่อเป็นแนวทางในการ
พัฒนากรอบหลักสูตรต่อไป

2. การนำกรอบหลักสูตรการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองตามแนว
พระพุทธศาสนาไปบูรณาการ กับรายวิชาอื่นๆ ครู อาจารย์ ผู้สอนสามารถ
นำเนื้อหาสาระทั้งหมวดการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองและเนื้อหาหลักธรรมไป

สอดแทรกในเนื้อหาปกติได้ หรืออาจนำไปใช้จัดการเรียนการสอนแยก หรือ
อาจนำบางประเด็นไปใช้ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้เรียนในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง

ของกระบวนการเรียนการสอนได้

ข้อเสนอแนะในการทำวิจัยในครั้งต่อไป

1. ควรพัฒนากรอบหลักสูตรการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองตามแนว
พระพุทธศาสนาต่อไป ให้เป็นหลักสูตรตามรายช่วงชั้นหรือระดับชั้น โดยมีการ

ออกแบบคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนในแต่ละช่วงชั้น เนื้อหาสาระ
ที่จัดให้เรียนรู้ กิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับกลุ่มผู้เรียน เป็นต้น ทั้งนี้
เพื่อความเป็นไปได้ในการนำกรอบหลักสูตรการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองตามแนว
พระพุทธศาสนานำไปใช้จริงมากขึ้น

2. ควรมีการวิจัยเพื่อประเมินผลการนำกรอบหลักสูตรการศึกษาเพื่อสร้าง

พลเมืองตามแนวพระพุทธศาสนาไปใช้กับผู้เรียน เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียน
การสอน ปัจจัยที่ช่วยส่งเสริมให้การนำหลักสูตรไปใช้ให้ประสบความสำเร็จ
เจตคติและพฤติกรรมของผู้เรียนที่เกิดจากการนำกรอบหลักสูตรไปใช้จริง

3. ควรมีการวิจัยในระดับการบริหารและระดับนโยบายเพื่อนำเสนอ
แนวทางในการส่งเสริมให้สถานศึกษานำกรอบหลักสูตรการศึกษาเพื่อสร้าง

พลเมืองตามแนวพระพุทธศาสนาไปใช้จริง

บทความที่ผานการพิจารณา