Page 191 - 21736_Fulltext
P. 191
170
นายกฤษฎา: ประเมินความสำเร็จอยู่ที่ ดีที่สุด-ดีเยี่ยม เพราะ สำเร็จในด้านการสร้างบุคลิก
การเป็นผู้นำ
นายวีรภัทร: สำเร็จ 100% เนื่องจากกว่าจะก่อตั้งศูนย์ฯ เนื่องจากเป็นเรื่องยาก ในการอบรม
ผู้ไกล่เกลี่ย การเข้าสู่กระบวนการไกล่เกลี่ย และไกล่เกลี่ยได้สำเร็จให้เกิดการเข้าใจกัน
น.ส.ภาวิณี: มีการอบรมเรื่องการไกล่เกลี่ยตั้งแต่ปี 2554 – 2557 โรงเรียนได้ประสานงานกับ
ศาลจังหวัดมาตลอด ละได้รับการสนับสนุนจากศาลเป็นอย่างดี โดยการส่งผู้ที่มีความรู้ด้านการไกล่
เกลี่ยมาสอนที่โรงเรียนปี 2556 ช่วงปิดเทอมให้ไปศึกษาดูงานที่ศาล
เด็กชายสุนัย: ประเมินความสำเร็จที่ 99% ส่วน 1% เนื่องจากยังไม่ค่อยได้รับการสนับสนุน
อย่างเต็มที่
นายสุรเศรษฐ์: ประเมินความสำเร็จที่ 99% เนื่องจากหลังจากไกล่เกลี่ยไม่เกิดการทะเลาะ
วิวาทขึ้นอีก ส่วน 1% อาจจะไปทะเลาะกันข้างนอก
อาจารย์ศุภณัฐ: อยู่ในเกณฑ์ดีมาก มีกระบวนการเสริมสร้างวินัยให้เด็กเพื่อเป็นการป้องกันที่
ต้นเหตุ มีทีมงานคณะกรรมการที่มีวิสัยทัศน์ดีเข้ามามีส่วนร่วม ให้ A+ นักเรียนที่ได้รับการอบรมมา
นั้นเป็นมืออาชีพ ทำให้เป็นต้นแบบระดับประเทศ เกิดความภูมิใจแก่นักเรียนและโรงเรียน การไกล่
เกลี่ยเป็นงานหนึ่งของสภานักเรียน มีประธานสภาที่เข้มแข็ง มีการดำเนินงานที่เป็นระบบ ประชุมกัน
ก่อนที่จะเริ่มงาน
อาจารย์ชาญณรงค์: ให้ระดับดีมาก โรงเรียนมีการปลูกฝังเรื่องวินัยเพื่อเป็นการป้องกันการ
ทะเลาะวิวาทหรือเกิดข้อพิพาทต่างๆ ให้ A
4. ปัจจัยที่นำไปสู่ความสำเร็จในการไกล่เกลี่ยในสถานศึกษา
4.1 คนกลางควรเป็นอย่างไร? (เช่น เป็นกลาง มีบารมี ไม่มีส่วนได้ส่วนเสีย มีจริยธรรม
ทักษะการสื่อสาร การทำงานเป็นทีม เป็นต้น)
เด็กชายสุนัย: มีความยุติธรรม ไม่เข้าข้างฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง เป็นกลาง
นายสุรเศรษฐ์: ไม่เข้าข้างฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง ไม่มีส่วนได้ส่วนเสียกับทั้ง 2 ฝ่าย
น.ส.ภาวิณี: ถ้าผู้ไกล่เกลี่ยรู้จักคู่กรณีฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง จะตัดปัญหาโดยไม่ให้ไกล่เกลี่ย
หากเกิดกรณีที่ร้ายแรง จะใช้ผู้ไกล่เกลี่ย 3 คนขึ้นไป ให้คู่กรณียื่นแบบคำร้องขอไกล่เกลี่ย และมีสิทธิ์
เลือกผู้ไกล่เกลี่ย พิจารณาความเหมาะสมของผู้ไกล่เกลี่ยในที่ประชุม – ส่งให้ฝ่ายปกครองพิจารณา
นายวีรภัทร: มีศิลปะในการพูด มีศิลปะการประนีประนอม มีจิตวิทยา
นายกฤษฎา: ผ่านกระบวนการอบรม มีวุฒิภาวะ
อาจารย์ศุภณัฐ: มีความยุติธรรม ทุกฝ่ายยอมรับ มีความรู้ รู้จักบทบาทหน้าที่ของตัวเอง
อาจารย์ชาญณรงค์: มีคุณวุฒิ วัยวุฒิ ความเชื่อมั่นจากทั้ง 2 ฝ่าย มีคุณธรรม เป็น
ตัวอย่างที่ดีของผู้อื่น
