Page 540 - kpi18886

532

สร้างพลเมือง แบ่งเป็น 2 ด้าน ดังนี้ 1) ด้านบุคคล ได้แก่ ความเข้าใจส่วนบุคคล

เกี่ยวกับหลักการประชาธิปไตย เห็นคุณค่าในตนเอง รู้จักพึ่งตนเองและรับผิดชอบ
ตนเอง และเห็นความสำคัญของการประกอบอาชีพสุจริต และ 2) ด้านสังคม
ได้แก่ มีสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม เข้าใจความแตกต่างของแต่ละบุคคล เคารพ

หลักความเสมอภาค เคารพกฎหมาย และความรับผิดชอบต่อสังคม และมีความ
ตระหนักและยึดมั่นในอุดมการณ์ประชาธิปไตย ในการศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง
และกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดของการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองในระบอบ

ประชาธิปไตยนั้น เป็นไปตามหลักนานาชาติสากล แต่ยังไม่ปรากฏว่ามีงานวิจัย
ที่ศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองโดยบูรณาการร่วมกับแนวทาง
พระพุทธศาสนา ในฐานะที่พลเมืองไทยส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ การพัฒนา

กรอบหลักสูตรการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองตามแนวพระพุทธศาสนา จึงน่าจะเป็น
ประโยชน์สำหรับพุทธศาสนิกชน ตลอดจนคนที่นับถือศาสนาอื่น สามารถนำไปใช้
ร่วมกับการศึกษาทุกระบบ ทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและ

การศึกษาตามอัธยาศัยได้

ระเบียบวิธีวิจัย

การวิจัยครั้งนี้เป็นการพัฒนากรอบหลักสูตรการศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง
ตามแนวพระพุทธศาสนา ซึ่งใช้ระเบียบวิธีการวิจัยแบบผสมผสาน และเก็บ
รวบรวมข้อมูลโดยใช้วิธีการศึกษาเอกสาร เทคนิคเดลฟายและการวิจัยเพื่อ

ประเมิน โดยคณะผู้วิจัยกำหนดขั้นตอนการวิจัยเป็น 3 ระยะ ตามวัตถุประสงค์
การวิจัย ดังนี้

ระยะที่ 1 ขั้นการศึกษาเอกสาร เพื่อวิเคราะห์หลักธรรมทางพระพุทธ-
ศาสนาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง ประชากรของการวิจัย ได้แก่
พระไตรปิฎก ตำรา หนังสือ บทความและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเพื่อ

สร้างพลเมืองและพระพุทธศาสนา และเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยการเลือกแบบ
เจาะจง ผลการคัดเลือกได้กลุ่มตัวอย่างคือเอกสารที่เกี่ยวข้องกับหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง เครื่องมือที่ใช้ใน

การวิจัยคือ แบบวิเคราะห์เอกสาร และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา

บทความที่ผานการพิจารณา