Page 536 - kpi18886

528

การสร้างความเจริญเติบโต ความสมบูรณ์ทางร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติ

ปัญญา หรืออีกนัยหนึ่งก็คือการพัฒนาผู้เรียนในทุกด้าน กรอบหลักสูตรประกอบ
ด้วย 1) แนวคิดพื้นฐาน 2) จุดมุ่งหมาย 3) เนื้อหาสาระ 4) การจัดการเรียนรู้
และ 5) การวัดและการประเมินผล

การพัฒนากรอบหลักสูตร หมายถึง กระบวนการในการพัฒนากรอบ
หลักสูตร โดยกำหนดขั้นตอนการพัฒนากรอบหลักสูตรเป็น 4 ขั้นตอน ได้แก่

1) ขั้นเตรียมการ 2) ขั้นจัดทำและวางแผนการใช้หลักสูตร 3) ขั้นดำเนินการใช้
หลักสูตร และ 4) ขั้นตรวจสอบผลของการใช้หลักสูตร

การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง หมายถึง การจัดการเรียนรู้ที่ทำให้ผู้เรียน
มีความรู้ ตระหนักและมั่นใจในการเป็นเจ้าของอำนาจอธิปไตย ทักษะเกี่ยวกับ

ความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย เกิดทัศนคติและแรงจูงใจในการกระทำ
หรือมีพฤติกรรมที่แสดงถึงวิถีแห่งประชาธิปไตย

การศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองตามแนวพระพุทธศาสนา หมายถึง
การจัดการเรียนรู้พัฒนาพลเมืองโดยยึดโยงองค์ประกอบสำคัญ 2 ประการ ได้แก่
1) การเป็นคนดีบนฐานของหลักการทางศาสนา และ 2) การเป็นพลเมืองที่ดีตาม
ระบอบประชาธิปไตย เข้าด้วยกันเพื่อสร้างพลเมืองที่ดีของประเทศตามแนว

พระพุทธศาสนา

วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง

เพื่อให้เกิดความเข้าใจในประเด็นที่ศึกษาและนำมาเป็นแนวทางการวิจัย
คณะผู้วิจัยศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องหลายประเด็น ซึ่งแบ่งเนื้อหาเป็น 5 ตอน
และสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้

ตอนที่ 1 แนวคิดการพัฒนาหลักสูตร

กรอบของการพัฒนาหลักสูตรพัฒนามาจากขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรของ
มาเรียม นิลพันธ์ (2555, น. 25-27) และรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของ

Sayler and Alexander (1981, pp. 114-115) ได้ดังนี้

บทความที่ผานการพิจารณา