Page 188 - 22373_Fulltext
P. 188
เหมือนกับโรงเรียนบ้านเขาตูม กล่าวคือ ผู้ปกครองยากจน นอกจากนี้ยังมีเด็กที่ได้รับการศึกษา แต่ขาดแคลน
จ้านวน 28 คน ปัญหาเกิดจากการที่ผู้ปกครองประกอบอาชีพรายวัน ในขณะที่ปัจจุบันมีการจ้างงานน้อยลง
ผู้ปกครองจึงต้องแยกย้ายไปท้างานตามเมืองหรือต่างจังหวัดต่าง ๆ ท้าให้เด็กต้องอยู่กับยายเป็นส่วนใหญ่
บางส่วนบิดามารดาแยกทางกันด้วยแต่งงานเมื่ออายุยังน้อย ท้าให้เมื่อแต่งงานแล้วแยกกันอยู่ ด้วยเมื่อแต่งงาน
กันไปแล้วตนเองรู้สึกว่าไม่มีความสุข ฐานะทางบ้านไม่ดีจึงแยกทางกัน ท้าให้เป็นปัญหากับเด็กต้องมาอยู่กับ
ญาติพี่น้องแทน การดูแลจึงไม่ทั่วถึง ด้วยเพราะมีบุตรของตนเองอยู่แล้ว “ลูกเค้ายังดูแลไม่ค่อยดีเลย แต่พอมา
ดูแลลูกคนอื่นอีก เป็นปัญหาของเค้าเหมือนกัน แต่สายเลือดก็ต้องดูแล” ปัญหาจะเกี่ยวกับการไม่ได้รับ
การศึกษาเท่าที่ควร ขาดเรียน พ่อแม่มาส่งบ้างไม่ส่งบ้าง ด้วยต้องท้างานในสวน และสวนอยู่ในพื้นที่ห่างไกล
ท้าให้ไม่สามารถมาส่งบุตรหลานได้ ผู้ปกครองไม่สามารถทิ้งงานได้
8.2) เด็กอายุ 6-15 ปี มีจ้านวนทั้งหมด 578 คน จากข้อมูลทะเบียนบ้านและจากการ
สอบถาม อสม. บัณฑิตอาสา ท้าให้พบปัญหาเรื่องข้อมูล กล่าวคือ หากมีการเปลี่ยนแปลงผู้ใหญ่บ้าน บัณฑิต
อาสาก็จะเปลี่ยนไปด้วย ท้าให้บัณฑิตอาสาขาดข้อมูลในพื้นที่ ขณะเดียวกันข้อมูลที่ให้ด้าเนินการโดย สอบต.
ซึ่งเคยให้มีการส้ารวจข้อมูลเด็ก แต่ได้หยุดท้าเรื่องนี้ประมาณ 2-3 ปีแล้ว จึงมีข้อมูลจ้านวนน้อย อย่างไรก็ตาม
จากการสอบถาม กศน.พบว่า มีเด็กส่วนหนึ่งที่อยู่นอกระบบ เนื่องจากมีเด็กในช่วงอายุดังกล่าวเรียนอยู่ กศน.
ประมาณ 50 คน แต่ไม่ทราบว่าเกิดจากสาเหตุใด แต่ส่วนใหญ่ไม่ได้รับการศึกษาในระบบ
ในส่วนของโรงเรียนพบว่า เด็กที่มีอายุ 6-15 ปี มีทั้งหมด 128 คนที่ขาดแคลน แม้ส่วนหนึ่งจะ
การวิจัยขับเคลื่อนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล ้าทางด้านการศึกษา
ได้รับทุนการศึกษาจากโรงเรียน จ้าแนกเป็นทุนความเสมอภาคทางการศึกษาและทุนปัจจัยพื้นฐาน แต่เด็กที่
ขาดแคลนก็ไม่ได้รับครบทุกคน สาเหตุที่เด็กขาดแคลนทุนทรัพย์ เนื่องจากพ่อแม่ประกอบอาชีพรับจ้างรายวัน
พ่อแม่แยกทางกัน ก้าพร้า บิดามารดาแยกกัน ท้าให้ต้องอยู่กับปู่กับย่า รวมถึงเด็กในวัยรุ่นไม่ค่อยเชื่อฟังผู้เลี้ยงดู
แตกต่างจากพ่อแม่ แต่พ่อแม่ส่วนใหญ่แยกทางกัน บางส่วนไปอยู่ประเทศมาเลเซีย แต่ช่วงนี้กลับบ้านเพราะ
มาเลเซียปิดประเทศ ส้าหรับนักเรียนที่ขาดแคลน มีจ้านวน 47 คน สถานการณ์ปัญหาคล้ายกัน คือ พ่อแม่มี
อาชีพรับจ้างรายวัน พ่อแม่แยกทางกัน ก้าพร้า
8.3) เด็กในช่วงอายุ 16-18 ปีโรงเรียนบ้านตะบิงตีงีไม่ได้จัดการศึกษา แต่มีข้อมูลโดยพบว่า
มีเด็กที่อยู่นอกระบบการศึกษาจ้านวน 59 คน เป็นวัยรุ่น ขณะเดียวกันบางคนไม่ได้ประกอบอาชีพ บางส่วน
ไม่ได้อยู่ในพื้นที่ด้วยส่วนใหญ่จะไปท้างานต่างจังหวัด ส้าหรับเด็กที่ขาดแคลนทุนทรัพย์มีจ้านวน 20 คน สาเหตุ
หลักมาจากรายได้ไม่เพียงพอ เนื่องจากต้องเรียนโรงเรียนเอกชนซึ่งมีค่าบ้ารุงรักษาในการจัดการเรียนการสอน
บางส่วนพ่อแม่แยกทางกัน ก้าพร้าซึ่งเป็นสาเหตุหลักที่ท้าให้ขาดแคลนทุนทรัพย์ และโรงเรียนเอกชนไม่ได้
มีการสนับสนุนทุนมากเท่าที่ควร
8.4) กลุ่มเด็กพิเศษ ในส่วนของโรงเรียนบ้านตะบิงตีงี มีจ้านวน 1 คน บกพร่องทางการได้ยิน
โดยหูซ้ายได้ยิน 30% ขณะนี้ อบจ.ได้ปรึกษากับโรงเรียนเพื่อหาวิธีการแก้ปัญหา โดยเด็กเรียนเก่ง แต่ต้องนั่ง
อยู่หน้าชั้นตลอดเพราะการได้ยินไม่เหมือนเพื่อน ส่วนโรงเรียนเอกชนมีเด็กพิเศษ 2 คน คนหนึ่งได้รักษา
ส่วนอีกคนหนึ่งไม่ได้รับการรักษา
164 วิทยาลัยพัฒนาการปกครองท้องถิ่น สถาบันพระปกเกล้า
