Page 189 - 22373_Fulltext
P. 189

8.5) ส่วนหนึ่งของเด็กอยู่ในพื้นที่หมู่ 3 และหมู่ 4 ซึ่งเป็นพื้นที่เสี่ยงภัย “ไม่ค่อยปลอดภัย
                เท่าไหร่” ปัญหาของการส้ารวจข้อมูล คือ “ผู้ปกครองไม่ค่อยอยากจะให้ข้อมูลเท่าที่ควร กลัวไม่ปลอดภัย

                เกี่ยวกับปัญหาความไม่สงบ ที่จะให้ข้อมูลกับหน่วยงานรัฐ” อีกทั้งยังเป็นพื้นที่ที่มียาเสพติด

                        กล่าวโดยสรุป องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นน้าร่องทั้ง 11 แห่ง มีสภาพปัญหาความเหลื่อมล้้าทางการ
                ศึกษาในพื้นที่ ทั้งปัญหาการเข้าถึงการศึกษา และปัญหาคุณภาพการศึกษาดังตารางต่อไปนี้


                      ตาราง 3.55 สรุปปัญหาความเหลื่อมล้้าในพื้นที่ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นน้าร่องทั้ง 11 แห่ง

                     องค์กรปกครอง                           สภาพปัญหาความเหลื่อมล ้า
                      ส่วนท้องถิ่น

                  องค์การบริหาร      ปัญหาด้านการเข้าถึงการศึกษา
                  ส่วนต้าบลบางครก      - ปัญหาเด็กยากจน และกระจุกตัวอยู่ในบางโรงเรียน
                                       - ปัญหาเด็กพิการ โดยเฉพาะเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้  รวมถึงมีการกระจุกตัวอยู่ใน
                                        บางโรงเรียน

                                       - ผู้ปกครองฐานะยากจน บางส่วนไม่ให้ความส้าคัญกับการศึกษา ความจ้าเป็นทางอาชีพ
                                        ท้าให้ผู้ปกครองไม่สามารถดูแลบุตรหลานของตัวเองได้เต็มที่ เด็กและเยาวชนต้องอยู่กับ
                                        ผู้สูงอายุซึ่งส่งผลต่อการเข้าถึงการศึกษา

                                       - ผู้ปกครองมีค่านิยมในการส่งบุตรหลานไปเรียนในเมือง ซึ่งมีค่าใช้จ่ายสูงในขณะที่
                                        ผู้ปกครองยากจน
                                       - เยาวชนบางส่วนอยู่นอกระบบการศึกษา ติดยาเสพติด
                                       - ปัญหาเด็กออกกลางคัน

                                     ปัญหาด้านคุณภาพการศึกษา
                                       - มีการกระจุกตัวของนักเรียนในบางโรงเรียน ท้าให้การบริการด้านการศึกษาขาดความทั่วถึง
                                       - บางโรงเรียนที่มีคุณภาพการศึกษาต่้ากว่าค่าเฉลี่ยมาตรฐานระดับประเทศ

                                       - ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นมีจ้านวนบุคลากรครูไม่เพียงพอส้าหรับ
                                        ดูแลเด็ก ท้าให้เด็กไม่ได้รับการดูแลได้สอดคล้องตามวัย ขาดแผนในการพัฒนาคุณภาพครู
                                        และศูนย์ฯ ซึ่งส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาของเด็ก

                  องค์การบริหาร      ปัญหาด้านการเข้าถึงการศึกษา
                  ส่วนต้าบลนาขอม       -  มีเด็กด้อยโอกาสซึ่งเกือบทั้งหมดเป็นเด็กยากจน โดยมีสาเหตุมาจากผู้ปกครองยากจน             การวิจัยขับเคลื่อนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล ้าทางด้านการศึกษา
                                        อันเนื่องมาจากการประกอบอาชีพซึ่งส่วนใหญ่มีอาชีพเกษตรและรับจ้าง และปัญหาจาก
                                        การไร้ที่ดินท้ากิน
                                       -  มีเด็กพิการที่บกพร่องทางการเรียนรู้แม้จะมีจ้านวนไม่มากนัก

                                       -  ปัญหาครอบครัวแตกแยก
                                       -  ปัญหาพฤติกรรมของผู้ปกครองที่ตามใจบุตรหลาน
                                       -  ปัญหาพฤติกรรมเด็กที่ส่งผลกระทบต่อการเรียน เช่น ติดเกม
                                       -  ปัญหาคุณแม่วัยใส

                                       -  ปัญหาเด็กและเยาวชนติดยาเสพติด
                                       -  ปัญหาการใช้ทุนการศึกษาไม่เป็นไปตามวัตถุประสงค์




                                                               วิทยาลัยพัฒนาการปกครองท้องถิ่น สถาบันพระปกเกล้า   165
   184   185   186   187   188   189   190   191   192   193   194