Page 277 - 22373_Fulltext

3) อาจเกิดอุปสรรคในด้านการสื่อสาร เช่น กระแสไฟฟ้าขัดข้อง หรือสิ่งแวดล้อมของผู้เรียนไม่เอื้ออ านวย

ท าให้ขาดสมาธิในการเรียน 4) การผลิตรายการโทรทัศน์อาจไม่ดีพอท าให้การสอนไม่น่าสนใจเท่าที่ควร

ส่วนวิธีการที่ 2 ได้แก่ การจัดท าห้องเรียนออนไลน์ และแท๊บเล็ตยืมเรียน เพื่อสร้างโอกาสทาง

การศึกษาเทศบาลนครยะลาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโควิด–19 ข้อดีคือ 1) ใช้ระบบ
วิดีทัศน์ออนไลน์ผ่านทาง On-Air, On-Demand, Online และ On-Hand เรียนผ่านอินเทอร์เน็ต 2) ใช้การ
ค้นหาผ่านเว็บ เช่น Search engine 3) ใช้การเรียนรู้แบบโมดูล การใช้แบบจ าลองออนไลน์ Online

simulation 4) ใช้การสนทนาอิเล็กทรอนิกส์ในการโต้ตอบท าให้ทุกคนมีโอกาสในการแสดงความคิดเห็นกรณี

มีผู้เรียนจ านวนมาก 5) ไม่จ ากัดเวลาเข้าเรียนและสถานที่เรียน หากเรียนไม่เข้าใจสามารถบันทึกวีดีโอข้อมูล
ดูย้อนหลังได้ ส่วนข้อเสียคือ 1) จ าเป็นต้องมีค่าใช้จ่ายสูงในการจัดซื้ออุปกรณ์เพื่อรองรับการเรียนออนไลน์
2) อุปกรณ์สื่อการเรียนการสอนที่ใช้ ต้องมีประสิทธิภาพอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงจึงจะเข้าเรียนออนไลน์ได้

ราบรื่น 3) ขณะเรียนอาจเกิดอุปสรรคในด้านการสื่อสาร เช่น ประสิทธิภาพ อินเทอร์เนตสัญญาณ wifi

ไม่เสถียร ติดขัด และ 4) กระแสไฟฟ้าขัดข้อง หรือสิ่งแวดล้อมของผู้เรียนไม่เอื้ออ านวยท าให้ขาดสมาธิในการ
เรียน

ทั้งนี้เทศบาลได้เลือกวิธีการที่ 2 ในการแก้ไขปัญหา เนื่องจาก 1) เทศบาลนครยะลาได้มีการเตรียม

ความพร้อมด้านโครงสร้างพื้นฐานจัดให้มีจุดบริการ Free wifi ในเขตพื้นที่บริการเทศบาลนครยะลา จ านวน
27 จุด มีโครงสร้างระบบอินเทอร์เน็ตไร้สายครอบคลุมพื้นที่ให้บริการเทศบาลนครยะลา โดยมีความเร็วสูงมาก

พอในการดาวน์โหลดและอัปโหลด นอกจากนี้ เทศบาลนครยะลา มีการเตรียมผู้สอนทั้งด้านความสามารถ
ในการใช้แท็บเล็ต และการออกแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ การจัดท าสื่อการสอนออนไลน์ ทั้งหมด

5 กลุ่มสาระหลัก เพื่อรองรับห้องเรียนออนไลน์ รวมทั้งมีการนิเทศติดตามการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้สอน
สามารถจัดการเรียนรู้ ประเมินผล ดูแลรักษา และออกแบบการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ก่อให้เกิด

ประโยชน์ต่อสูงสุดต่อผู้เรียน 2) ภายใต้ภารกิจส านักการศึกษา เทศบาลนครยะลา ได้เผยแพร่การเตรียมความ
พร้อมเพื่อรองรับห้องเรียนออนไลน์และสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา และสามารถติดตามได้ทางเพจ

ส านักการศึกษา เทศบาลนครยะลา ส าหรับห้องเรียนออนไลน์ 5 สาระหลัก ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษา
ต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ การวิจัยขับเคลื่อนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล ้าทางด้านการศึกษา

ดังนั้นเพื่อการเสริมสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษาทางโรงเรียนจึงได้เสนอโครงการลดความ
เหลื่อมล้ าทางการศึกษา (ห้องเรียนออนไลน์และแท๊บเล็ตยืมเรียน เพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาเทศบาลนคร

ยะลา) ของเทศบาลนครยะลา โดยมีรายละเอียดต่อไปนี้

2) วัตถุประสงค์ โครงการลดความเหลื่อมล้ าทางการศึกษา (ห้องเรียนออนไลน์และแท๊บเล็ต
ยืมเรียนเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาเทศบาลนครยะลา) ของเทศบาลนครยะลามีวัตถุประสงค์ในการด าเนิน

โครงการ 3 ประการ ได้แก่ 1) เพื่อจัดหาคอมพิวเตอร์พกพา (แท็บเลต) จ านวน 521 เครื่อง 2) เพื่อแก้ปัญหา
ความเหลื่อมล้ าทางการศึกษาและป้องกันมิให้นักเรียนในสถานศึกษาที่ไม่มีความพร้อม ครอบครัวมีฐานะ

วิทยาลัยพัฒนาการปกครองท้องถิ่น สถาบันพระปกเกล้า 253