Page 292 - 22373_Fulltext
P. 292
เทศบาลได้ประชุมเพื่อพัฒนาดังกล่าวพบว่ามีแนวทางการด าเนินงานหลายแนวทาง ได้แก่ 1) จัด
สัมมนาและการเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อพัฒนาครูระดับปฐมวัยของโรงเรียนในเขตเทศบาลฯ ข้อดีคือ ท าให้ทราบ
ปัญหาที่ตรงจุด เพราะเกิดจากการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนโดยตรง และท าให้ได้แนวทางในการแก้ไขปัญหา
ที่ถูกต้อง ข้อเสียคือ ต้องใช้เวลาในการสัมมนาฯ และจะต้องขอความร่วมมือจากคณะครูของโรงเรียนทุกแห่ง
ในเขตเทศบาลฯ 2) จัดหาครูผู้สอนระดับปฐมวัยให้ตรงตามวุฒิการศึกษา (ปฐมวัย) ข้อดีคือ ได้บุคลากรด้าน
การสอนที่มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปฐมวัยโดยตรง ข้อเสียคือ นอกเหนืออ านาจหน้าที่ของเทศบาลฯ และ
3) จัดท าหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัยและแผนการสอนที่เป็นระบบแบบแผนชัดเจน ข้อดีคือ ไม่ว่าผู้สอน
จบสาขาใดก็มีแนวทางในการสอนตามหลักสูตรปฐมวัย ข้อเสียคือ บริบทของหลักสูตรของโรงเรียนแต่ละแห่ง
มีความแตกต่างกัน จัดการศึกษาไม่เหมือนกัน อาจจะไม่สามารถด าเนินการได้
ทั้งนี้เทศบาลเมืองวิเชียรบุรีได้เลือกวิธีการจัดสัมมนาและการเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อพัฒนาครูระดับ
ปฐมวัยของโรงเรียนในเขตเทศบาลฯ ด้วยเพราะเทศบาลฯ สามารถด าเนินการได้ อยู่ในอ านาจหน้าที่ และ
คาดการณ์ว่าจะเป็นการแก้ไขปัญญาได้ตรงจุดที่สุด ดังนั้นเพื่อการเสริมสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษาทาง
โรงเรียนจึงได้เสนอโครงการการศึกษาสภาพปัญหาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย เพื่อน าไปสู่
การก าหนดรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะครูปฐมวัยของสถานศึกษาในเขตเทศบาลเมืองวิเชียรบุรีโดยมี
รายละเอียดต่อไปนี้
2) วัตถุประสงค์ โครงการการศึกษาสภาพปัญหาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย
การวิจัยขับเคลื่อนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล ้าทางด้านการศึกษา
เพื่อน าไปสู่การก าหนดรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะครูปฐมวัยของสถานศึกษาในเขตเทศบาลเมืองวิเชียรบุรี
ของเทศบาลเมืองวิเชียรบุรี มีวัตถุประสงค์ในการด าเนินโครงการ 7 ประการ ได้แก่
2.1) เพื่อส ารวจสภาพปัญหาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยสถานศึกษาในเขต
เทศบาลเมืองวิเชียรบุรี
2.2) เพื่อพัฒนารูปแบบการพัฒนาสมรรถนะครูปฐมวัยของสถานศึกษาในเขตเทศบาลเมือง
วิเชียรบุรี
2.3) เพื่อจัดประชุมสัมมนาและการเปลี่ยนเรียนรู้ในการพัฒนาครูระดับปฐมวัยของโรงเรียนใน
เขตเทศบาลฯ
2.4) เพื่อน าโครงการ/กิจกรรมดังกล่าวฯ เป็นนโยบายของผู้บริหาร
2.5) เพื่อน าโครงการ/กิจกรรมดังกล่าวฯ เข้าสู่แผนพัฒนาท้องถิ่นของเทศบาลเมืองวิเชียรบุรี
2.6) เพื่อสรรจัดงบประมาณโครงการ/กิจกรรมดังกล่าวฯ ให้กองการศึกษาได้ด าเนินการ
2.7) เพื่อจัดท าบันทึกข้อตกลง (MOU) ระหว่างเทศบาลฯ กับโรงเรียนในเขตเทศบาลฯ
3) กลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเป้าหมายหลัก ได้แก่ ครูปฐมวัย บุคลากรทางการศึกษา และเจ้าหน้าที่
เกี่ยวข้องสถานศึกษาในเขตเทศบาลเมืองวิเชียรบุรี จ านวน 50 คน
4) ขั นตอนในการด้าเนินงาน เทศบาลเมืองวิเชียรบุรี ได้ก าหนดขั้นตอนในการด าเนินโครงการ
ดังตารางต่อไปนี้
268 วิทยาลัยพัฒนาการปกครองท้องถิ่น สถาบันพระปกเกล้า
