Page 407 - kpi18886

399

เป็นสิ่งมีชีวิต (Organic) ไม่ใช่เครื่องจักร (Mechanic) คนจึงมีพลังอำนาจใน

การขับเคลื่อนที่สำคัญ ซึ่งคนไม่ใช่ต้นทุน แต่เป็นทุนมนุษย์ (Human Capital)
เพราะในตัวคนมีทักษะและประสบการณ์ที่ก่อให้เกิดพลังอำนาจซึ่งเป็น “ทุน
องค์ความรู้” ที่จำเป็นต้องสร้างค่านิยมขององค์กร (Corporate Value) และ

วัฒนธรรมองค์กร (Corporate Culture) ที่ดี ซึ่งจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้
และการจัดการความรู้ ให้ความรู้ทั้งหลายนั้นกลายเป็นความรู้ที่เกิดประโยชน์
สำหรับคนทั้งองค์กร เพื่อการก้าวเข้าสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ (Learning

Organization) เพราะ “ความรู้” คือ “พลังและอำนาจ”

ปัญหาในสังคมไทยที่ทำให้การพัฒนาไม่ยั่งยืน เพราะการเร่งรัดการพัฒนา
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาคเกษตรกรรม ทำให้ทรัพยากรธรรมชาติเป็นจำนวนมาก
ถูกใช้อย่างหนัก จนเกิดความเสื่อมโทรมโดยทั่วไป เกิดมลภาวะมีแนวโน้มรุนแรง
มากขึ้นไม่ว่าจะเป็นในเมืองหรือในชนบท การพัฒนาประเทศให้ยั่งยืนต้องพัฒนา

ให้สมดุลทุกด้านทั้งเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม และเงื่อนไขการพัฒนา
สังคมอยู่ที่คนในสังคมต้องมีคุณภาพ โดยเริ่มจากบุคคลตระหนักถึงความสำคัญ
ของการเรียนรู้ มีทักษะและกระบวนการในการคิด การวิเคราะห์ และการแก้ปัญหา

สามารถสร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง และสามารถใช้ความรู้ได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม (เกษม วัฒนชัย, 2549)

การพัฒนาจะยั่งยืนได้ต้องอาศัยองค์กรที่มีหน่วยเล็กที่สุด ซึ่งหมายถึง
ชุมชน เป็นฐานสำคัญในการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สม่ำเสมอ มีผลงานการพัฒนา
ชุมชนตัวเองดีขึ้นเรื่อยๆ ทั้งในด้านคุณภาพ ประสิทธิภาพ และมีการสร้างนวัตกรรม

มีการตกผลึกจนเกิดภูมิคุ้มกันของชุมชน และจะพัฒนาไปสู่ชุมชนเข้มแข็งจาก
การสร้างองค์ความรู้ที่หลากหลาย และมีลักษณะเป็นความจำเพาะของชุมชนนั้นๆ
การสร้างความยั่งยืนแห่งการเรียนรู้ต้องอาศัยการบูรณาการศาสตร์ต่างๆ เข้าด้วย

กัน โดยเชื่อมโยงเป็นระบบด้วยกระบวนการเรียนรู้อันเดียวกัน และเป็นแนวคิด
ที่เน้นให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการนำองค์ความรู้ของชุมชนเป็นฐานในการ
กำหนดการเรียนรู้ ที่เชื่อมโยงกับการใช้ภูมิปัญญาของท้องถิ่น (สิทธิชัย ละมัย,

2550) ดังนั้นกระบวนการเรียนรู้นี้จะเกิดขึ้นอย่างยั่งยืนจำเป็นต้องอาศัยพลังของ
บุคคล กลุ่ม องค์กรภายในชุมชน ด้วยการมีส่วนร่วมในการร่วมคิด ร่วมทำ
ร่วมเป็นเจ้าของ และรับผลประโยชน์ร่วมกัน

บทความที่ผานการพิจารณา