Page 510 - kpi18886

แบบ า ทํา ( )
การประทวงและ
ความรูสึกถึงความ
การมีสวนรวม
การมีสวนรวม
การทํางาน
ทางการเมืองแบบ
อาสาสมัครใน
ทางการเมืองที่มี
การใชความ
เป นเจาของในกลุม
การจัดการอยาง
ชุมชนทองถิ่น
รุนแรงที่ผิด
ของตนและ
หลวมๆ ผาน
ชัดเจน เชน การหา
เพื่อชวยเหลือ
ก หมาย และ
ปริมณ ลทาง
เครือขายใน
ลักษณะการ
การเมืองของกลุมตน ผูอื่น ที่ไมใชเพื่อน สมาชิกพรรค การ
ปะทะกัน
และครอบครัว
ประชุมพรรค
เคลื่อนไหวระดม
ที่กระทําการรวมกัน
พลเขามามีบทบาท
องคการทาง
เป นอัตลักษณ
การเมืองตางๆ

(ที่มา Ekman and Amna, 2012, p. 292)
ตอสถาบันการเมือง มุงหวังใหเกิดการ 5

502

แผนภาพที่ 2 กรอบความคิดรวบยอดของงานวิจัย (conceptual framework)
แผนภาพที่ 2 กรอบความคิดรวบยอดของงานวิจัย (conceptual framework)

นอกจากนี้ งานของกลุมที่ศึกษาการใหอํานาจการจัดการปกครองแบบมีสวนรวมจึงแตกตางอยางยิ่ง
นอกจากนี้ งานของกลุ่มที่ศึกษาการให้อำนาจการจัดการปกครองแบบ
กับการศึกษาที่ให “พรรคการเมืองเป นศูนยกลางการเลือกตั้งเทานั้น” เชน การศึกษาคําสั่งและการควบคุม
มีส่วนร่วมจึงแตกต่างอย่างยิ่งกับการศึกษาที่ให้ “พรรคการเมืองเป็นศูนย์กลาง
ดวยผูเชี่ยวชาญ การศึกษาแรงจูงใจการเลือกตั้ง และการเจรจาตอรองในเชิงยุทธศาสตรวาใคร ไดอะไร
การเลือกตั้งเท่านั้น” เช่น การศึกษาคำสั่งและการควบคุมด้วยผู้เชี่ยวชาญ
เมื่อไหร อยางไร เป นตน (Fund and Wright, 2003, p. 18) แตงานกลุมการใหอํานาจการจัดการปกครอง
การศึกษาแรงจูงใจการเลือกตั้ง และการเจรจาต่อรองในเชิงยุทธศาสตร์ว่าใคร
ได้อะไร เมื่อไหร่ อย่างไร เป็นต้น (Fund and Wright, 2003, p. 18) แต่งาน

กลุ่มการให้อำนาจการจัดการปกครองแบบมีส่วนร่วมจะมอง “พรรคการเมือง”
ในฐานะหน่วยสำคัญในชีวิตทางการเมืองที่จะนำไปสู่การสร้าง “ภาคปฏิบัติการ
ทางการเมือง” ในการพัฒนาพื้นที่การอภิปรายถกเถียงและสร้างแบบฝึกหัด

การใช้อำนาจให้กับประชาชน รวมไปถึงสถาบันทางการเมืองอื่นๆ ทำให้เกิด
การปฏิรูปรัฐธรรมนูญอย่างเป็นสถาบันยิ่งขึ้น

จากที่กล่าวมาในข้างต้น จึงสรุปออกมาได้เป็นกรอบการวิเคราะห์รวบยอด
(conceptual framework) ในแผนภาพที่ 2 กรอบในเรื่องของการให้ความสนใจ

บทความที่ผานการพิจารณา