Page 165 - 21736_Fulltext
P. 165
144
ปัญหาระหว่างผู้ปกครองกับคุณครู เรามีเครือข่ายผู้ปกครองที่เข้มแข็งด้วย เวลาที่มีเหตุการณ์รุนแรง
อะไรผู้ปกครองก็จะเข้ามาคุยกันเอง เราก็แทบจะไม่มีปัญหากับผู้ปกครอง เรื่องที่ไกล่เกลี่ยนั้นนอกจาก
มีเรื่องขโมยของก็มีเรื่องทะเลาะวิวาท แต่เด็กของเราเป็นหญิงล้วนก็จะมีเรื่องที่ไม่รุนแรงมากนัก
ถาม: โรงเรียนละแวกใกล้เคียงนั้นมีการจัดตั้งศูนย์ฯ บ้างหรือไม่
ผู้บริหาร:
เท่าที่ทราบก็จะมีโรงเรียนบางบัวทอง ที่ได้คุยกับรองฯด้วยกัน บังเอิญของเรานั้นท่าน
อาจารย์ สนับสนุนเรื่องศูนย์ไกล่เกลี่ยด้วย คือ ถ้ามีเรื่องอะไรก็จะให้นักเรียนนั้นได้คุยกันเองก่อน มันก็
จะเบาลงมานิดหนึ่ง
ถาม: ความสำเร็จของการไกล่เกลี่ยมาจากอะไร
ผู้บริหาร:
ความสำเร็จของการไกล่เกลี่ย ดูจาก
1. กรณีของเรานั้นมีน้อยลง
2. นักเรียนที่มาไกล่เกลี่ยนั้นกล้าคิดกล้าแสดงออก เขาจะเกิดความภูมิใจ อย่างน้อยเขาได้มี
การฝึกหัดการไกล่เกลี่ย และมีความรับผิดชอบมากขึ้น
ฉะนั้นมันก็ส่งผลโดยตรงกับคู่กรณี และส่งผลโดยอ้อมกับนักเรียนผู้ไกล่เกลี่ย
ถาม: ประเมินความสำเร็จไว้มากน้อยแค่ไหน
ผู้บริหาร:
อยู่ในระดับ 90% ขึ้นไป
ถาม: ปัจจัยไปสู่ความสำเร็จ
ผู้บริหาร:
1. ผู้บริหารต้องให้การสนับสนุน จัดห้องที่มีความเป็นส่วนตัวให้สำหรับการไกล่เกลี่ย แต่
ตอนนี้เรากำลังสร้างอาคาร แต่เมื่อก่อนนั้นเรามีห้อง แต่ตอนนี้เราจะใช้ห้องข้างบน และในอาคารใหม่
นั้นก็ได้ขอห้องสำหรับไกล่เกลี่ยไว้แล้ว
2. ความร่วมมือและการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายเพื่อให้เกิดความสำเร็จ ไม่ว่าจะเป็นครูด้วยกัน
ต้องเข้าใจเรื่องระบบการไกล่เกลี่ย รวมถึงปกครองต้องเข้ามามีส่วนร่วมในการไกล่เกลี่ย
3. ตัวนักเรียนเองต้องมีความรู้ในเรื่องนี้ เราจึงต้องจัดอบรมภายในทุกปี และถ้าที่อื่นมีอบรม
เขาก็จะมีหนังสือเชิญมา ปกติแล้วศาลจะทราบว่าที่นี่มีศูนย์ฯ เขาก็จะมีหนังสือเชิญให้เข้าร่วมกิจกรรม
เช่น ให้เด็กกลุ่มย่อย 5 คนเข้าร่วม และส่งเด็กกลับมาดำเนินกิจกรรมนี้ว่าได้ทำกิจกรรมอะไรบ้าง
สุดท้ายก็จะมีการติดตามประเมินผล
