Page 160 - 21736_Fulltext
P. 160
139
มาฟังด้วย พ่อแม่ก็ยอมรับ พ่อแม่แบบนี้เรามีไม่มาก ในสิ่งที่พยายามทำอยู่คือ ในการประชุม
ผู้ปกครองนั้นเราให้เด็กขึ้นไปพูดทำความเข้าใจถึงความเป็นมา และพอเขาเข้าใจในประโยชน์ที่เขา
ได้รับ ไม่ใช่ประโยชน์เรื่องการเรียนจบอย่างเดียว แต่เป็นความสุขทางใจในการที่ลูกต้องอยู่ที่นี่อย่าง
รู้สึกปลอดภัย อาจารย์ธนูนั้นเจอบ่อยมากเพราะเขาไม่จัดการกันในโรงเรียน อาจารย์ธนูก็ต้องตามไป
จัดการ
ถาม: ข้อเสนอแนะในกาพัฒนางานด้านการไกล่เกลี่ย
ประธานสภานักเรียน:
ขอเสนอเรื่องการเก็บข้อมูลทำสถิติ เพื่อเป็นการพัฒนาศูนย์ไกล่เกลี่ย ไม่ใช่แค่การรับรู้ว่าปีนี้
ไกล่เกลี่ยสำเร็จไปเท่านี้ แต่เป็นการเก็บแฟ้มประวัติให้รุ่นน้องต่อไปให้ได้ศึกษาว่าในอดีตนั้นเคยเกิด
เรื่องแบบนี้ขึ้นแล้วรุ่นพี่ใช้วิธีการอย่างไรในการไกล่เกลี่ยเพื่อให้เกิดความสำเร็จ
อาจารย์
น่าจะมีการจัดระบบในการทำงานให้ชัดเจน การมีตัวแทนเมื่อหัวหน้าศูนย์ไกล่เกลี่ย จบไป
จริงๆ ต้องไล่ขึ้นมาตั้งแต่ ม. 1 ด้วยซ้ำไป ไม่ใช่แค่ ม. 5 อาจให้ ม.1-2 มาฝึกงานก่อน ส่วน ม. 5-6
ค่อยมาดำเนินการ เน้นการพัฒนาความต่อเนื่องของผู้ไกล่เกลี่ยเพื่อให้มาทดแทนกัน
ผู้บริหาร:
เวลาทำงานศูนย์ไกล่เกลี่ย นั้นเราก็ขำ เช่น มีการเสนอว่า ขณะนี้โรงเรียนเราเป็นโรงเรียน
เดียวใน จ.นครสวรรค์ ที่มีศูนย์ไกล่เกลี่ย ดิฉันเป็นผู้ประนีประนอมของศาล จ.นครสวรรค์ด้วย นั่งฟังผู้
ประนีประนอมของศาลคุยกันว่า อยากให้แต่ละโรงเรียนนั้นมีกิจกรรมแบบนี้ ทางศาลเองนั้นบอกว่า
ศาลเองมีคดีล้นศาลมาก ในจำนวนผู้ประนีประนอมนั้นมีบางคนเป็น อาจารย์โรงเรียน เป็นอดีต
อาจารย์โรงเรียน เสนอว่า ถ้าอยากให้แต่ละโรงเรียนมีศูนย์ไกล่เกลี่ยข้อพิพาทในโรงเรียนนั้น ต้องทำ
อะไรก็ได้ที่ทำให้ อาจารย์โรงเรียนได้เกียรติบัตร เพราะสามารถนำไปอ้างผลงานของผู้บริหารได้
ไม่อย่างนั้นผู้บริหารจะไม่ทำ เรื่องนี้ครูเอาปัญหาโยนเข้ามาในกลุ่มใช่หรือไม่ นักเรียนคนหนึ่ง
(ไพบูลย์) ตอบว่า ถ้าจะให้มีการประกวดศูนย์ไกล่เกลี่ย แปลว่าโรงเรียนมีปัญหาเยอะ คิดว่าจริงและดู
ตลกเหมือนกัน ก็คิดว่าทำไปผู้ใหญ่คิดแบบนี้ เวลาที่เราพุดถึงเรื่องไกล่เกลี่ยนั้นคิดพูดถึงสิ่งที่มันขัดแย้ง
กัน ถ้าประกวดแสดงว่าเราเอาปัญหามาประกวดกัน คิดว่าข้อเสนอในการพัฒนาเรื่องการไกล่เกลี่ย
คือ ต้องทำความเข้าใจแท้จริงแล้วเรื่องการไกล่เกลี่ย เรื่องการประนีประนอมนั้นเป็นอะไรกันแน่ และ
ณ ขณะนี้ทางศาลจังหวัดเองได้พูดกับผู้บริหารจังหวัด ผู้บริหารโรงเรียนในวันที่มีการเปิดศูนย์ไกล่
เกลี่ย หัวหน้าศาลท่านบอกว่าอยากให้โรงเรียนทำแบบนี้ ศาลยินดีช่วยเหลือ เลยกลายเป็นว่าเหมือน
เป็นของโชว์หรือไม่ เจตนาที่ดิฉันทำเรื่องศูนย์ไกล่เกลี่ย นั้นคือ ไม่อยากให้เด็กทะเลาะกันมาก ทะเลาะ
กันได้ในระดับหนึ่ง และยอมกันได้ในระดับหนึ่ง ไม่ใช่คิดว่าเป็นเรื่องเด่น เรื่องเท่ห์ของโรงเรียน ปัญหา
ที่ อาจารย์ชิดชัยพูดนั้นก็เป็นความจริง ตรงที่ความต่อเนื่อง ในฐานะที่ทำเรื่องนี้ก็ได้มีการวางตัว และ
