Page 96 - 21736_Fulltext
P. 96
75
การให้ความรู้เพื่อเผยแพร่แนวคิด ก็จะอบรมให้กับทั้งนักศึกษาทั่วไป และนักศึกษาที่ได้รับการลงโทษ
เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ทำโดยบุคลากรของมหาวิทยาลัยเอง และตอนนี้ทุก ๆ ปีจะมีการบรรยาย
เรื่องสันติวัฒนธรรมให้นักศึกษาทุกรุ่น และในการประชุมผู้ปกครองก็จะมีนโยบายนี้แจ้งให้ผู้ปกครอง
ทราบ ในยุคก่อนที่จะมีการให้ความรู้เรื่องสันติวิธีกับอาจารย์ อาจารย์ผู้ที่ดูแลควบคุมนักศึกษานั้นจะ
เน้นเรื่องวินัยเป็นหลัก ปรากฏว่าทำให้นักศึกษาบางคนกระทำความผิดวินัยเล็กๆ น้อยๆ นั้นต้องรับ
โทษ อาจจะถูกพักการเรียน ถูกตัดสิทธิ์ไม่ให้เข้าสอบบางวิชา ซึ่งก่อให้เกิดผลเสียกับตัวนักศึกษาเอง
ผู้ปกครองเองก็มีความทุกข์ มีการตัดคะแนนความประพฤติ ปีหนึ่งมีคะแนนความประพฤติ 100
คะแนน ถ้าไม่ถึง 60 คะแนน ก็จะพ้นสภาพทันที ฉะนั้นนักศึกษาจะต้องระวังไม่ให้ถูกตัดคะแนนความ
ประพฤติ แต่พอใช้กระบวนการไกล่เกลี่ยด้วยแนวทางสันติวิธี บทบาทในเรื่องวินัยลดลง ใช้
กระบวนการแก้ไขปัญหาเรื่องการไกล่เกลี่ยด้วยสันติวิธีมากขึ้น อาจารย์เข้มงวดเรื่องวินัยลดลงมาก
อาจารย์ที่เคยเคร่งครัดเรื่องวินัยตลอดเวลานั้นตอนนี้เปลี่ยนมาเป็นดูแลนักศึกษา มาแก้ไข ฟื้นฟู รับ
ฟังนักศึกษามากขึ้น (ฐิติ ลาภอนันต์, สัมภาษณ์, 10 ตุลาคม 2557)
ในการไกล่เกลี่ยนั้นทำโดยคณาจารย์ในศูนย์สันติวิธีฯ การพูดคุยนั้นเน้นรับฟังปัญหาให้
ครบทุกคน แล้วเราค่อยตั้งคำถาม “คุณพ่อจะทำอย่างไรต่อไป อาการของนักศึกษาดีขึ้นหรือไม่ ฯลฯ”
พ่อแม่คิดอย่างไร นักเรียนคิดอย่างไร เพื่อหาจุดยืน หาจุดสนใจ และจุดสนใจร่วมกัน พอได้ทราบจุด
สนใจแล้ว เราแก้ปัญหาเราจะแก้ที่จุดสนใจ ด้วยการพูดว่าแล้วถ้าผมทำให้คุณหรือลูกคุณปลอดภัยจะ
เรียนต่อหรือไม่ ยึดหลักการฟื้นคืนดี เปลี่ยนศัตรูให้กลายเป็นคนแปลกหน้า แล้วเปลี่ยนคนแปลกหน้า
ให้กลายเป็นเพื่อน ด้วยกระบวนการสร้างความรู้จักคุ้นเคย มองวิกฤตให้เป็นโอกาส เราอย่าไปมองว่า
ใครถูกผิด มองว่าที่ต่อยกันนั้นแท้จริงแล้วต้องการอะไร ต้องแก้ปัญหาด้วยอำนาจร่วม ไม่ใช้อำนาจ
เหนือ (ฐิติ ลาภอนันต์, สัมภาษณ์, 10 ตุลาคม 2557)
ภายหลังการไกล่เกลี่ย มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตทำโครงการฟื้นฟูนักศึกษา ฟื้นฟู
สภาพจิตใจ สร้างโครงการตั้งค่ายที่ต่างจังหวัด เอานักศึกษาที่ทำผิดวินัยแล้วเราไกล่เกลี่ย ไม่ได้
ลงโทษทางวินัย จัดเข้าค่ายไปอบรมฟื้นฟูนิสัยใหม่ ไม่ใช่ว่าไกล่เกลี่ยแล้วทิ้งเขาไปเลย จัดทำโครงการ
อบรมเพื่อฟื้นฟูจิตใจเขา เพื่อให้เขาปรับเปลี่ยนวิธีคิด นักศึกษากับผู้ปกครองก็พอใจ เขาไม่ถูกลงโทษ
ทางวินัย (โชติช่วง ทัพวงศ์, สัมภาษณ์, 20 ธันวาคม 2556)
3.2.2 โรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา”
โรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา” สังกัดอยู่ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษาเขต 6 สำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มีจำนวน
นักเรียนรวม 2,747 คน ประกอบด้วย นักเรียนชายจำนวน 1,058 คน นักเรียนหญิงจำนวน 1,689
