Page 203 - 22373_Fulltext

ตาราง 4.1 องคกรปกครองสวนทองถิ่นที่สมัครเขารวมโครงการ (ตอ)

ระดับความรุนแรงของปญหาจากการประเมินตนเองของทองถิ่น

เด็ก 2-5 ป เด็ก 6-15 ป เยาวชน 16-18 ป เด็กพิเศษ
ระดับ
ลํา โครงการ
ชื่อ อปท. กลุม ปญหา ไมไดรับ ไดรับ ไมไดรับ ไดรับ ไมไดรับ ไดรับ ไมไดรับ ไดรับ ความพรอม คณะทํางาน
ดับ การศึกษา การศึกษา การศึกษา การศึกษา การศึกษา การศึกษา การศึกษา การศึกษา ที่สนใจทํา ของ อปท.

ที่ไมมี ที่ไมมี ที่ไมมี ที่ไมมี
คุณภาพ คุณภาพ คุณภาพ คุณภาพ

5 เทศบาลเมือง Startup ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ลําดับ 1 บุคลากร : 1. ปลัด ปฏิบัติ
วิเชียรบุรี เด็กปฐมวัย 2-5 ป มาก หนาที่นายกฯ
อ.วิเชียรบุรี ในระบบ เครื่องมือ/ 2. นักวิชาการ

จ.เพชรบูรณ ไดรับการศึกษา เทคโนโลยี : ศึกษา รักษาการ
ที่มีคุณภาพ
มาก ผอ. รร. อนุบาล การวิจัยขับเคลื่อนองคกรปกครองสวนทองถิ่นใหเปนกลไกลดความเหลื่อมล้ําทางดานการศึกษา
ลําดับ 2 งบประมาณ : เทศบาลเมือง
เด็กปฐมวัย 2-5 ป มาก วิเชียรบุรี
นอกระบบ 3. รองปลัด
ไดรับการศึกษา
เทศบาล
ลําดับ 3 4. ผอ. กอง
เยาวชน 6-15 ป การศึกษา
ในระบบ
ไดรับการศึกษา 5. นักวิชาการ
ที่มีคุณภาพ ศึกษา

วิทยาลัยพัฒนาการปกครองทองถิ่น สถาบันพระปกเกลา 179