Page 209 - 22373_Fulltext

ตาราง 4.1 องคกรปกครองสวนทองถิ่นที่สมัครเขารวมโครงการ (ตอ)

ระดับความรุนแรงของปญหาจากการประเมินตนเองของทองถิ่น
เด็ก 2-5 ป เด็ก 6-15 ป เยาวชน 16-18 ป เด็กพิเศษ
ระดับ
ลํา โครงการ
ชื่อ อปท. กลุม ปญหา ไมไดรับ ไดรับ ไมไดรับ ไดรับ ไมไดรับ ไดรับ ไมไดรับ ไดรับ ความพรอม คณะทํางาน
ดับ การศึกษา การศึกษา การศึกษา การศึกษา การศึกษา การศึกษา การศึกษา การศึกษา ที่สนใจทํา ของ อปท.
ที่ไมมี ที่ไมมี ที่ไมมี ที่ไมมี
คุณภาพ คุณภาพ คุณภาพ คุณภาพ

11 องคการบริหาร Startup ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ต่ํา ลําดับ 1 บุคลากร : 1. นายกฯ
สวนตําบล เด็กปฐมวัย 2-5 ป มาก
2. นักวิชาการศึกษา
บางครก ในระบบ
เครื่องมือ/ ปฏิบัติการ
อ.บานแหลม ไดรับการศึกษา เทคโนโลยี :
จ.เพชรบุรี ที่มีคุณภาพ 3. เจาพนักงานธุรการ
มาก ปฏิบัติแผน การวิจัยขับเคลื่อนองคกรปกครองสวนทองถิ่นใหเปนกลไกลดความเหลื่อมล้ําทางดานการศึกษา
ลําดับ 2 งบประมาณ :
เด็กปฐมวัย 2-5 ป ปานกลาง 4. ครู
นอกระบบ 5. ครู
ไดรับการศึกษา
6. ครู
ลําดับ 3 7. ผุชวยครูผูดูแลเด็ก
เด็กพิเศษ
ในระบบ
ไดรับการศึกษา

ที่มีคุณภาพ

วิทยาลัยพัฒนาการปกครองทองถิ่น สถาบันพระปกเกลา 185