Page 80 - 21736_Fulltext
P. 80
59
ง. ลดอัตราการหยุดเรียน การพักการเรียน การออกกลางคันเนื่องจากสิ่งแวดล้อมไม่
ปลอดภัยในโรงเรียน
2. เพื่อสร้างสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ในโรงเรียน
ก. ปรับปรุงบรรยากาศของโรงเรียนให้ดีขึ้น
ข. ปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างครูผู้บริหารและนักเรียนในโรงเรียน
ค. เพิ่มคุณค่าของความคิดเห็น หรือมุมมองที่ต่างกัน และฝึกความอดทน
ง. ส่งเสริมบรรยากาศแห่งการเกื้อกูลและให้ความเคารพซึ่งกันและกัน
จ. ลดพฤติกรรมการลงโทษและการแสดงอำนาจในระหว่างเด็ก เยาวชนและผู้ใหญ่
3. เพื่อปรับปรุงการบริหารชั้นเรียน
ก. ลดเวลาของครูในการใช้กับปัญหาของระเบียบวินัยในชั้นเรียน
ข. เพิ่มการใช้ระเบียบวินัยและการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยการใช้นักเรียนเป็น
ศูนย์กลาง
4. เพื่อให้นักเรียนมีการพัฒนาทางด้านสังคมและอารมณ์ดีขึ้น
ก. พัฒนาศักยภาพของทักษะในการแก้ปัญหาความขัดแย้งในเชิงรุก
ข. พัฒนาศักยภาพในการหามุมมองได้มากขึ้น
ค. พัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้ง
ง. เพิ่มความสามารถในการให้ความสำคัญกับผู้อื่น
จ. รู้จักและสามารถจัดการกับอารมณ์ตน
ฉ. จัดหาโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะร่วมออกแบบและใช้โปรแกรมการศึกษา เรื่องการ
แก้ปัญหาความขัดแย้ง (Conflict Resolution Education Programs: CRE) ในโรงเรียน
ช. เพิ่มการใช้พฤติกรรมความขัดแย้งที่สร้างสรรค์ในโรงเรียน ในบ้านและชุมชน
5. สร้างความขัดแย้งที่สร้างสรรค์ในชุมชน โดย
ก. เพิ่มความมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชนในโรงเรียน
ข. สร้างเครือข่ายของโรงเรียนที่ใช้โปรแกรมการศึกษาการแก้ปัญหาความขัดแย้งความ
ขัดแย้งของโครงการ แก้ปัญหาความขัดแย้งของชุมชน
ค. พัฒนาชุมชนให้มีความสันติภาพมากยิ่งขึ้น
ง. จัดหาทางเลือกที่มีประสิทธิผลในระเบียบข้อบังคับเดิมที่จะมีผลกระทบต่อการ
เปลี่ยนแปลงของระบบในโรงเรียน
